Historias Em Quadrinhos Na Sala De Aula

1 UTILIZANDO O FILME “300” EM SALA DE AULA1 Ana Lucia Silvério Caparelli (PDE-2008)2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo, demonstrar o trabalho com o filme “300” em sala de aula, como fonte histórica, considerando passo a passo todas as atividades desenvolvidas neste processo, como análise de textos, questionário de conhecimento prévio, exibição do filme, debates e atividades de metacognição. Os conceitos históricos discutidos aqui foram: Etnocentrismo, Orientalismo e Gênero. Palavras

características da Sociologia da Educação não se caracterizam como um empreendimento novo nos contextos sociais. No início do século XX, vários estudiosos de diferentes países interessavam-se por essa discussão. Na França, Auguste Comte propunha uma história social do conhecimento, Durkheim e seus seguidores, principalmente Marcel Mauss, estudavam a origem social de categorias fundamentais ou “representações coletivas”; do mesmo modo, historiadores como Marc Bloch e Lucien Febvre…

Identificação de singularidades próprias e das pessoas com as quais convive (auto-imagem - espelho) - Brincadeiras diversificadas (utilização – confecção de cantinhos específicos) - Higiene pessoal e do ambiente - Elaboração em conjunto dos limites da sala de aula - Rotina diária e/ou semanal - Escrita do nome (Bingo de nomes, jogo da memória, dominó) - Jogos e brincadeiras - Respeito e valorização da cultura de seu grupo de origem e de outros grupos (índios, negros, orientais) …

CARACTERÍSTICAS E AULAS INICIAIS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS 1º ao 3º anos ATENÇÃO ESSA APOSTILA FOI MONTADA A PARTIR DE AULAS DISPONÍVEIS NO SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e…

organizar o trabalho, maior a chance do sucesso. Uma proposta importante que encontra-se em um estudo realizado pela professora doutora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas é a implantação de uma aula destinada ao ensino da leitura, que é a aula de biblioteca de classe. É importante ressaltar que o processo de leitura não é uma prática igual para todos, variando no interesse, na compreensão e nos hábitos particulares de cada leitor. Os autores…

Atividades de linguagem oral e na língua escrita........................................................12 A importância do trabalho na sala de aula...................................................................15 Atividade da Leitura…

Secretaria de Municipal de Educação Escola Municipal General Malan PLANO DE AULA Professora: Kícia Alves Componente curricular: Língua Portuguesa Quantidade de aulas: 07 aulas Turno: Vespertino Ano Letivo: 2015 Turma: 6º ano G Período: 19/02 a 06/03 COMPETÊNCIA E HABILIDADES • Conhecer o perfil da turma, a fim de desenvolver um trabalho diversificado e possibilitar o avanço da mesma. • Estabelecer os combinados. • Estimular oralidade e socialização • Ler e interpretar o…

Atividade Teórico-Prático de Aprofundamento Etapa: Ensino Fundamental Área: Língua Portuguesa Conteúdo: Gênero Textual História em quadrinhos Tema: Interpretando histórias em quadrinhos. Ano: 3 ano Tempo previsto: 50 minutos Orientação Pedagógica  Por que ensinar este conteúdo? De acordo com Oliveira (2010), a criança que desde muito cedo entra em contato com a obra literária, terá uma compreensão muito maior de si e do outro, tendo oportunidade de desenvolver seu…

AS IMAGENS FALAM AS HQS e a HISTÓRIA Prof. Reinaldo Nishikawa 1) Imagem como documento 2) Análise da Imagem como narrativa 3) Necessidade de se realizarem “Exercício do Ver” Durante Histórias em muito tempo, as Quadrinhos foram tratadas como um entretenimento para crianças. Essa histórias curtas, sem muitas vezes, relações entre uma história e outra, serviram como entretenimento mas a construção desse espaço pode e deve ser utilizado como análise…

SUMÁRIO Introdução 05 Referencial Teórico 06 Ofício 10 Etapa de observação 11 Planos de aula 13 Considerações Finais 104 Referências