Historia Ludicidade

• Favorecer o processo do ensino e da aprendizagem a partir da ludicidade junto a alunos portadores de necessidades especiais. 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS • Favorecer o processo do ensino aprendizagem a partir de estratégias didáticas no contexto da ludicidade; • Promover e despertar a socialização entre os educando por meio de atividades brincadas; • Despertar o gosto e o prazer pela contação de histórias nos educados; • Ampliar através da musicalização o vocabulário das crianças

animal dotado de razão e que a aplica fabricando instrumentos, desenvolvendo a técnica” (MORIN, 2002, p. 116). “há no humano um formidável potencial de racionalidade e um formidável potencial de desenvolvimento técnico, que se atualizarão ao longo da história, tendo se acelerado e amplificado nestes últimos séculos”. Muitas descobertas e realizações tiveram sua gênese nos sonhos, na imaginação, nos desejos humanos, “é também a técnica que realizará artificialmente as ambições e sonhos…

escritos. Ludicidade e Educação Contextualizar a ludicidade na educação infantil é um grande desafio, principalmente quando há a presença do professor, e não mais a presença do atendente ou cuidador. O que traz a ludicidade para a sala de aula é muito mais uma atitude lúdica do educador e dos educandos; assumir essa postura implica sensibilidade, envolvimento, uma mudança interna, implica não somente uma mudança cognitiva, mas principalmente uma mudança afetiva. Os benefícios da…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Introdução Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na pratica educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade

BRICANDO COM AS SÍLABAS EDUCAÇÃO E LUDICIDADE Assis Felis Belmonte – (Barrolândia) - Ba 2006 Universidade Salvador Unifacs Disciplina – Educação e Ludicidade Aluno - Assis Felis Professor – Railda Data –25/10/2006 Eixo temático: Português Nome: Brincando com as sílabas Objetivo: Desenvolver a memória, o raciocínio lógico, a desinibição, o aspecto cognitivo a leitura e a interpretação. Trabalhando a seqüência, distinguindo uma sílaba da outra formando assim palavras.

afetividade e acolhida, brincar é indispensável à saúde física, mental, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que quando bem cultivado irá contribuir no futuro para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é um espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica…

afetividade e acolhida, brincar é indispensável à saúde física, mental, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que quando bem cultivado irá contribuir no futuro para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é um espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica…

afetividade e acolhida, brincar é indispensável à saúde física, mental, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que quando bem cultivado irá contribuir no futuro para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é um espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos, a atividade lúdica…

2.1.2 Introdução Este trabalho foi desenvolvido para analisar como a ludicidade pode contribuir no aprendizado da criança, desenvolvendo seus saberes com criatividade e desempenho. Com a ludicidade na escola, é possível entender a criança e estimulá-la no que ela precisa aprender. A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". De uns tempos para cá passou a ser reconhecida como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica…

encontrados nas atividades recreativas permitem a criança a capacidade de se adaptar a novos desafios, aumentando sua integração física e social, melhora de valores éticos e morais, desbloqueando sua timidez, além de descobrir suas habilidades através da ludicidade, aumentando com isso sua capacidade mental de raciocínio. O brincar implica uma dimensão evolutiva. Crianças de diferentes idades, com características específicas tem formas diferentes de brincar 3.” Constatou–se na sociedade…