A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

como objetivo o de atender a necessidade da mãe trabalhadora, fato que concebeu desde a sua existência como um lugar onde a mãe trabalhadora poderia deixar seu filho para ser “cuidado”. Enquanto ela trabalhava. Algumas mudanças ocorreram devido a compreensão de que as crianças necessitam ser cuidadas, mas, também educadas. Em 1988, a nova Constituição Federal, passa a reconhecer a sua responsabilidade com a educação da primeira infância e buscar realizar sua responsabilidade no potencial das crianças, sente prazer em estar com elas. Busca se aperfei a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

A educação para a infância originou-se com o objetivo de conceber as crianças o direito de viver em plenitude esse momento tão importante. Falar da infância não é uma tarefa fácil, no entanto, desafiadora; conhecer a educação infantil demanda um olhar atento, curioso e muita pesquisa. Para atuar como professor na educação infantil não basta dizer apenas “eu gosto de criança”, é necessário um desejo sincero de compreendê-la.
O profissional educativo infantil é aquele que escolhe esse campo para atuar por que acredita çoar constantemente, pois reconhece suas limitações, pesquisa porque sabe que não basta fazer qualquer coisa, planeja suas ações porque reconhece a importância da intencionalidade e especialmente por que tem o desejo de aprender.
De acordo com as diretrizes a proposta pedagógica é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educadas. É necessário um processo coletivo da comunidade escolar, pois é cada vez mais cedo a entrada das crianças nas escolas.

Educação da Criança de 0 A 5 Anos

Com base no histórico da educação infantil, é possível compreendermos