Historia Literatura Infantil

EXPRESSÂO – Linguagem, Educação Física – Arte , Ciências Sociais, Ciências da Natureza E Matemática PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Junho e Julho de 2013 PROJETO DE INFLUÊNCIA PEDAGÓGICA NA LEITURA INFANTIL. NOME DO PROJETO: “DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL.” EIXO TEMÁTICO: LITERATURA, LEITURA E ESCRITA PROBLEMÁTICA: De acordo com a análise realizada pelos professores, a maioria dos alunos das turmas dos ciclos demonstraram dificuldades…

TC de PEDAGOGIA OLGA DE OLIVEIRA SILVA RA 1027633 Literatura infantil no Desenvolvimento da Criança RIBEIRÃO PIRES 2012 OLGA DE OLIVEIRA SILVA RA 1027633 Literatura Infantil no Desenvolvimento da Criança Trabalho de conclusão do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista-UNIP. Orientação: Prof. Dr.Francisco Antônio Moreira Rocha RIBEIRÃO PIRES 2012 Resumo A descoberta do mundo das letras, durante a alfabetização, pode e deve…

educadores, o desafio de efetivar a inclusão da literatura infantil nas reflexões escolares valorizandoa enquanto propiciadora de uma visão crítica da realidade, fator que contribuiria para uma cidadania ativa, crítica e inteligente e então considerar o papel da literatura infantil como um grau de consciência fundamental. Como objeto que provoca emoções, dá prazer ou diverte e, acima de tudo, modifica a consciência de mundo de seu leitor, a literatura infantil é arte. Sobre outro…

A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA[1] Angelita Fülle[2] RESUMO Desde a história até a atualidade, a relação entre escola e literatura infantil vem se transformando constantemente. Neste processo estão envolvidos dois personagens que merecem ser analisados: o professor e a criança. Este alvo está sob influências de ambos e merecem grande atenção porque a relação entre o professor e a criança faz nascer a aprendizagem. Portanto a discussão presente tratará aspectos…

INTRODUÇÃO.................................................................................................... 16 1.1 A Importância da Literatura na Alfabetização............................................. 16 1. A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL ....................................................... 18 1.1 As Mudanças do Papel da Escrita e da Literatura na Educação Infantil. .. 19 1.2 O que a Escrita Contribuiu para a Evolução da Humanidade?.................. 20 2. A magia de…

TEMA A literatura infantil e o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos. PROBLEMA Como a literatura infantil pode contribuir para o desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos e enriquecer a aprendizagem em sala de aula? HIPÓTESE A literatura infantil exerce verdadeiro encantamento sobre as crianças, da mesma forma, favorece também a imaginação, transmite sentimentos e emoções, bem como proporciona diferentes aprendizagens. O trabalho em sala de aula pode ser guiado pela exploração…

Daí a importância capital que se atribui ao ato de ler, enquanto habilidade indispensável, nos cursos básicos da educação infantil e juvenil. Percebe-se a falta de motivação dos alunos com relação ao hábito da leitura. Dessa forma, o trabalho aqui apresentado tem por objetivo a questão da falta de interesse pela leitura por parte dos alunos voltados no segmento da educação infantil, focando também algumas influências pedagógicas pelo professor, que possam incentivar o aluno ao hábito de…

FANNY. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 2003. BRASIL. Ministerio da Educação e do Desporto. Secretaria de educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF,1998. BETIELHEIM. Bruno, A psicanálise dos contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2004 BUSATTO, Cléo. A arte de contar Histórias no século XXI – Tradição e Ciberespaço. Vozes 2006. CHAVES, Otília O. A arte de contar histórias. 3ª ed.

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCENTIVO A LEITURA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL “Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo...” (ABRAMOVICH, 1993, p.16). 1. APRESENTAÇÃO: Este projeto refere-se a uma proposta de trabalho a ser desenvolvida na escola Municipal “Manoel Gonçalves” que fica

BH-02 – PEDAGOGIA E LICENCIATURA Literatura Infantil Cleide Maria de Souza - RA 1299556633 Mona Lisa dos Santos - RA 1299736752 SILVANA RAMOS DE JESUS - RA 1299762804 Maria de Fátima M Almeida – RA 1299689145 Tutora (EAD) – Caio Mira Tutora Presencial: Jeniffer Otoni Belo Horizonte,28 de maio de 2015. INTRODUÇÃO A proposta desse trabalho é observar o interesse das crianças para ouso da literatura infantil na sala de aula. Fazendo desta uma das soluções para a melhoria da leitura e…