Historia De Um Lapis

sabendo da importância de se trabalhar a identidade, o seu eu e seu primeiro grupo social: a família da criança de educação infantil, ajudando-as a perceberem que eles têm uma história de vida e são parte atuante no mundo em que vivem. o objetivo de ampliar o conhecimento da criança a respeito de si mesma, conhecendo a história de seu nome, e oportunizando as refletirem e respeitarem os diferentes tipos de família, visando responder as seguintes problematizações: Qual a importância de…

3ª edição. - Folhas sulfite e lápis de cor. METODOLOGIA - 1º Momento: Na primeira reunião de pais, dar início ao projeto com a leitura do livro “Adivinha o quanto eu te amo”. Explicar que o projeto será desenvolvido da seguinte maneira: cada final de semana um aluno levará para casa uma pasta contendo o livro lido, uma caixa de lápis de cor e uma folha em branco. Os pais deverão ler para o filho a história de maneira clara e tranqüila, dialogar sobre a história. Depois entrega a…

delas às suas aulas. 1. Manusear livros de histórias (pano ou de plástico). Construa livros gigantes usando papelão, feltro ou EVA, com imagens coloridos que chamam a atenção dos pequenos. Livro de feltro do Meu Artesanato. 2. Manusear revistas infantis... escolha revistas velhas que depois de manuseadas também podem ser rasgadas e assim, dar início a uma nova atividade. 3. Histórias à vista das gravuras do livro (histórias pequenas). 4. Histórias contadas pelo educador com o…

PLANO DE AULA Disciplina: Geografia Conteúdo: O Meio Ano de ensino: 1º ano Tema: Paisagens Objetivo: Conhecer diversas paisagens e suas diferenças. Material: Folha sulfite, lápis, borracha, papel cartaz recortado em pequenos cartões, tesoura, giz de cera e lápis de cor. Conhecimento prévio: Conhecer as características físicas das paisagens. Atividade motivacional: Perguntar aos alunos que paisagens cosmopolenses eles conhecem e pedir para que as descrevam e contem para os colegas

Confecção de um boneco usando desenhos de círculos; Criação de histórias sobre a vida do boneco; Confecção de murais em grupo. Metodologia: Inicie a aula com uma rodinha de conversa formal fale com as crianças que mesmo com as diferenças são únicas, e isso as faz especial, distribua para todas as crianças uma folha de papel A4 com desenhos de círculos impressos em tamanhos variados e peça aos alunos que os pinte com lápis de cor. Em seguida distribua para cada um uma folha de…

1- as memórias DE MINHA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA. Cada ser tem a sua história. Portanto tudo o que fazemos ou vivemos nesta vida faz parte de nossa história. Não importa muito se esta história é longa ou curta, emocionante ou sem fortes emoções. O importante mesmo é viver intensamente cada momento, pois este, uma vez vivido, não se repete jamais. Esta, portanto, é a minha história: Fui criada em um bairro da periferia de Visconde do Rio Branco, interior de Minas…

artística através da criação de ilustrações do cotidiano do núcleo familiar; DESENVOLVIMENTO: Ao retratar o cotidiano do núcleo familiar, bem como as expressões humanas, retratar ângulos variáveis (perfil); MATERIAL NECESSARIO: Folha A4, lápis, borracha, lápis de cor e hidrocor; PROCEDIMENTO: Pedir que o aluno justifique a ilustração, observando a relação do desenho com o mesmo e a utilização das cores, estilo individual abordado no desenvolvimento das figuras (estereotipo ou…

Sustentabilidade INTRODUÇÃO Para este trabalho foi escolhida a empresa Faber-Castell, que está no ramo da responsabilidade social. A empresa dentre outros inúmeros projetos de responsabilidade social e preservação na natureza, criou o projeto do Eco Lápis. Os Eco Lápis de cor e grafite da Faber-Castell são produzidos com madeira 100% reflorestada, de forma sustentável e com certificação FSC, não agridem o planeta e ainda garantem máxima performance, cores mais vivas e a melhor…

autêntica, consciente e contextualizada.  Objetivo Específico Fazer o aluno conhecer a própria história e a história da família, sentindo-se participante dela; Fazer com que cada aluno faça o traçado de seu nome e seu auto-retrato; Resgatar a história de vida do aluno, tendo como fator primordial a elevação da sua auto-estima, possibilitando que ele se identifique como sujeito da história. Identificar e reconhecer aspectos que o caracterizam no grupo ao qual pertence …

Estimular o aluno para ouvir história, recontar e criar desenho desenvolvendo assim, sua criatividade, imaginação e concentração. Objetivo Específico: ● Fazer com que o aluno compreenda a historia através da escuta e das imagens. ● Deixar o aluno usar sua imaginação e criatividade para recontar a história e criar desenho. ● Melhorar a oralidade. ● Explorar a criatividade e talento dos alunos na modelagem com massinha recriando o cenário da história. ● Desenvolver…