Historia Das Ideias Pedagogicas No Brasil Predominio Da P

para uma educação integral, considerando os aspectos sociais, afetivos e cognitivos dos alunos. A alfabetização não se resume a ensinar a ler, ela dá possibilidade para que o aluno se desenvolva como ser humano e assim ficar integrado no mundo. No Brasil e em outras aáreas da América Latina, a Educação de adultos viveu um processo de amadurecimento que veio transformando a compreensão que nós tínhamos a poucos anos atrás. O conceito de Educação de adultos vai se movendo na direção de…

be denied the right to effective participation in the construction and expression of own educational development. Key words: young. Adult. Methodology. Literacy 1 INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surgiu no Brasil com a chegada dos colonizadores e sua doutrinação para servicência, seguindo-se assim por décadas. Durante a construção de sua trajetória ocorreram diferentes momentos que contribuíram para que a EJA adquirisse o perfil de relevância…

necessidade encontrada no âmbito de trabalho. A didática em sua amplitude deve ajudar de forma precisa na formação do educador, viabilizando ao mesmo a capacidade de formular seus objetivos a serem atingidos no decorrer de sua carreira. Segundo (Candau 1999, p.26) “O papel da didática destina-se a atingir um fim a formação do educador”. Assim percebe-se que o educador não pode deixar de trabalhar a didática em hipótese alguma, uma vez que ela faz parte da sua prática profissional. O…

Alemanha, um primeiro grupo de escolas públicas, as da cidade de Munique, transformavam-se em centros de renovação, assim funcionando por vários anos. Em 1911, em Genebra, inaugurava-se o Instituto J. J. Rousseau, estabelecimento de investigação pedagógica com classes de experimentação e laboratórios para o estudo da infância. Desse modo, o movimento transitava de ensaios dispersos e experiências de inspiração pessoal para uma fase de organização fundada em estudos sistemáticos. Nessa…

EDUCAÇÃO INFANTIL DISCURSO, LEGISLAÇÃO E PRÁTICAS INSTITUCIONAIS L. B. P. DE A. Educação infantil Conselho Editorial Acadêmico Responsável pela publicação desta obra Prof. Dr. Pe. Mário José Filho (Coordenador) Profa. Dra. Cirlene Ap. Hilário da Silva Oliveira (Vice-coordenadora) Profa. Dra. Helen Barbosa Raiz Engler Prof. Dr. José Walter Canôas LUCIMARY BERNABÉ PEDROSA DE ANDRADE Educação infantil Discurso, legislação e práticas institucionais © 2010…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1. A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO • Conhecer o passado para nos acostumarmos a interpretar os fatos nos seus contextos, através do tempo. 1.l A historicidade humana - Ninguém vem a existir sem um contexto gerador de comportamentos. - A ação humana evolui através do tempo, na perseguição de um fim a se realizar, numa linha de aprimoramento constante (idéia de progresso histórico oriunda da cultura judaica) - Nada e…

desenvolvimento” (SAVIANI, 1999, p. 2). No entanto, não se pode, de forma ingênua, partir do senso comum e considerar somente a educação como solução para os problemas nacionais, mas partir do reconhecimento de que ela deve ser uma das prioridades da política social. È inerente à sociedade humana, originando-se do mesmo processo que deu origem ao homem, pois “Desde que o homem é homem ele vive em sociedade e se desenvolve pela mediação da educação” (SAVIANI, 1999, p. 1). A educação…

alicestephany@hotmail.com Armstrong Evangelista Universidade Federal do Piauí, Professor Adjunto armstrongevangel@hotmail.com Eliane Maria Paz Bastos Santos Professora da Educação Básica, Supervisora PIBID-UFPI prof-eliane@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO As ideias e questões apresentadas nesse artigo são frutos das reflexões sobre as praticas no ensino de Geografia, desenvolvidas a partir das observações da dinâmica escolar feita através do Programa de Iniciação a Docência na Unidade…

Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz de conta se confundem apesar de a história de antigas civilizações mostrarem o contrário, fazendo o brincar se transformar em pecado.Atualmente muito se tem escrito sobre os benefícios e a contribuição dos jogos para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.também são…

305 A PESQUISA CONTEMPORÂNEA EM DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Maria Inês Marcondes* Miriam Soares Leite** Vania Finholdt Leite*** RESUMO: Se é fato que já há décadas a crítica à Didática prescritiva se consolidou na reflexão educacional, por outro lado, a potencialidade propositiva das teorizações que esse campo produz ainda se coloca como alvo de debate. Neste texto, analisamos o conjunto de trabalhos apresentados no GT Didática nas reuniões anuais da…