Historia Das Ideias Pedagogicas No Brasil Predominio Da P

tecnologias, na prática docente, nos mostra uma nova forma de pensar, aprender, conhecer, representar e transmitir informações que se transformarão em conhecimento útil para as diversas camadas sociais. Assim, a EaD, em sua configuração atual – com predomínio do uso da internet – fornece condições para que novos grupos sociais, até então desprovidos de oportunidades para realizarem cursos de formação inicial e continuada na modalidade presencial, tenham acesso à construção de…

Catarina vem caracterizar a disciplina de História, como forma de “[...] dizer não a linearidade tradicional” (SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO DE SANTA CATARINA, 1998, p. 167), “[...] enquanto simples repasse de informações, [...] o conhecimento histórico é uma construção de vários sujeitos”. (Idem, p. 161). As grandes mudanças políticas e econômicas ocorridas no final do século XX causaram muita perplexidade entre professores e estudantes de História em geral, criando,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS XIII COLEGIADO DE PEDAGOGIA-VI SEMESTRE NOELIA DE ANDRADE CARVALHO THAILMA CERQUEIRA SANTOS PROJETO DE LEITURA: “CONTAÇÃO DE HISTÓRIA” ITABERABA – BA 2012 NOELIA DE ANDRADE CARVALHO THAILMA CERQUEIRA SANTOS TRABALHO APRESENTADO PARA O COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO III, MINISTRADA PELO PROFESSOR GLEITON, PARA OBTENÇÃO DE NOTA. …

caminhada rumo à sua formação docente. O componente curricular Estágio Supervisionado em Educação Infantil visa a oferecer-lhes o instrumental necessário para a reflexão e a prática do exercício da profissão de professor de educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia. Espero que vocês mergulhem bem fundo nesse universo infantil, com a finalidade de…

..................... 3.1- Contextualizando a deficiência......................................................... 3.2- Inclusão e Legislação..................................................... 3.3- Histórico da Educação Infantil no Brasil....................................... 3.4- Os novos paradigmas em Educação Especial.................................. Considerações Finais Bibliografia Apêndice INTRODUÇÃO Este trabalho visa abordar a relevância…

as escolas de Ensino Médio têm seu conteúdo programático e toda preocupação pedagógica voltada para a aprovação do aluno no vestibular. A cobrança pelo desempenho positivo por parte de pais e educadores resulta, muitas vezes, num grande nível de estresse, podendo levar a sérios problemas de saúde, devido à pressão sofrida pelos discentes para alcançar o objetivo de chegar à faculdade. Em estudo, Darido et. al. (1999, p. 142) também colocam esta situação que é uma característica do Ensino Médio,

mestre, (4) submissão a um regulamento, etc. Na busca pelo significado conferido ao verbo disciplinar, o mesmo autor registra as expressões “sujeitar(-se) ou submeter(-se) à disciplina” ou “castigar(-se) com disciplinas”. Abbagnano (1999, p, 289) e Caygill (2000, p. 104) expressam o significado de disciplina como sendo respectivamente “função negativa ou coercitiva de uma regra ou de um conjunto de regras, que impede a transgressão à regra” e “coação graças à qual a tendência…

campo. Resumo: O presente Trabalho de Conclusão de Curso –TCC, de licenciatura em Pedagogia, tem como foco a educação infantil de crianças de zero a três anos de idade em uma creche pública municipal numa cidade de porte médio do interior paulista, Brasil. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso e pretende verificar se o trabalho educativo realizado na instituição atende à legislação específica, à uma proposta teórica sobre o desenvolvimento da criança e a educação, bem como,…

2011 O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR OU ENSINAR? UM NOVO OLHAR Fernanda Costa Fagundes Silva1 Márcia Campos Moraes Guimarães2 marciacmguimaraes@hotmail.com Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir a prática pedagógica do professor de educação infantil, a partir da perspectiva de vários autores como Angotti (1994, 2008), Kramer (1992, 2005, 2006), Corsino (2009), Paniagua e Palacios (2007), Assis (2008) entre outros. Apresentamos a evolução do…

aluno é diretamente afetado, fazendo-o evadir-se do ambiente escolar. O título “Evasão Escolar na Educação de Jovens e Adultos” deve-se ao fato de que o sistema do ensino brasileiro ao longo de sua história tem passado por um processo de transição, buscando novas alternativas pedagógicas que passam a radicalizar o analfabetismo no país, com programas que sirvam de incentivo a todos os jovens e adultos a buscarem o saber formal, mas mesmo assim os resultados não têm sido…