Historia Da Matematica Ludica

disciplinas ciências, matemática, linguagem e literatura, música e arte formas elos e que devemos como futuros educadores promover a conexão entre os conceitos. O professor precisa planejar antes a aplicação das atividades sempre de maneira ordenada e para que as crianças possam estabelecer conexões entre os conceitos aprendidos nas atividades propostas. O texto citado especifica que as experiências científicas estão presentes em outras áreas do currículo, como a matemática onde suas…

da ACE -Associação Canoense de Escritores, de 2005 a 2007, retornou a presidencia para o novo mandato de 2011 a 2013. Técnico em contabilidade e acadêmico de Letras do Unilasalle. Recebeu o 1º lugar no concurso literário da entidade na categoria “História Infantil”, com “O Baú da Vovó Dorvina”. Lançou, em 2003, o seu primeiro livro “Eu… um rosto Poesias e Letras”. Associado à Casa do Poeta de Canoas, participou da I Coletânea por ela editada, com o poema “Preconceito”, exposto na FCC…

6 EDUCAÇÃO BASICA 7 EDUCAÇÃO INFANTIL 7 ENSINO FUNDAMENTAL 7 A LEI DOS 9 ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL 8 ENSINO MÉDIO 8 METODOLOGIA 10 CRONOGRAMA 12 HISTÓRIA DO LÚDICO 13 O JOGO NO BRASIL 14 SIGNIFICADO DO JOGO 15 O JOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 16 O LÚDICO NA ESCOLA 19 O LÚDICO NA SALA DE AULA 22 O LÚDICO NA MATEMÁTICA 25 INTERDISCIPLINARIDADE 26 PLANOS: 29 PLANO DE ENSINO 1 29 PLANO DE ENSINO 2 35 BIBLIOGRAFIA 41 ANEXOS: 44 JUSTIFICATIVA O…

certificar-se do sucesso dessas crianças nas escolas de Paris. Alfredo Binet cria um instrumento para testar as habilidades das crianças nas áreas verbais e lógicas e marca neste século a sua história com a teoria das inteligências múltiplas, para os liceus parisienses o desenvolvimento da linguagem e da matemática é de suma importância para a aceitação dessas crianças em suas instituições. No artigo desenvolvido pela autora Maria Clara, nota-se a apresentação de uma visão de…

RESUMO O presente estudo refere-se à relevância do lúdico, em especial da brincadeira de faz-de-conta, para o desenvolvimento infantil. Teve como objetivo revisar e aprofundar conhecimentos sobre o tema, problematizar a importância das situações lúdicas no processo de ensino-aprendizagem, assim como refletir sobre algumas de minhas inquietações, surgidas no período de estágio. Duas questões nortearam o trabalho: Um projeto que valorize o faz-de-conta pode atender a diversidade…

NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Ariane Ferreira Avellar APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ARIANE FERREIRA AVELLAR JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Prof.ª Esp. Kelen Michela Silva Alves, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de matemática. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010…

descritas brevemente as principais ações enxadrísticas dos projetos Estadual e Nacional. 2.JUSTIFICATIVA A idéia de realizar o projeto partiu da experiência do orientador já praticar o esporte Xadrez desde o ano de 1983, ser professor de Matemática desde o ano de 1986 e terparticipadodo “Projeto Xadrez nas Escolas” como capacitador nos Estados do Piauí, Ceará, Maranhão e Pará, desde o ano de 2003. Segundo Charles Partos, mestre internacional e professor do departamento da…

Os números no cotidiano Na história da humanidade, nem sempre contar e registrar quantidades por meio de símbolos foram atividades simples. Ao deixarem de ser nômades, com o surgimento da agricultura e da pecuária, nossos antepassados, há cerca de 30.000 anos, começaram a se preocupar em registrar quantidades, como o número de membros de sua família, de cabeças de gado de seu rebanho e de dias passados após determinado evento (para marcar os períodos de chuva, por exemplo). Esses registros eram

A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: Um estudo realizado nas salas de aula do ensino fundamental de nove anos na cidade de Caldas Novas-GO. Ana Lúcia Nunes da Silva Cunha RESUMO O trabalho em questão teve como foco de estudo e análise as salas de aula do ensino fundamental de nove anos da rede municipal de Caldas Novas-GO. O objetivo geral desse trabalho se fez com base em conhecer de que forma os professores da referida rede utilizam o lúdico em…

o quanto é rica a licenciatura em Matemática e o quanto ela pode melhorar ainda mais.Ele dá exemplos claros do quanto a educação em nosso país,e melhorarmos enquanto Professores,nos dando base para o nosso saber/fazer.Também aponta biografias importantes para aumentar o nosso conhecimento,nos dando melhores opções na visão da Matemática,enfim uma boa leitura. Apresentação(Nesse curso eu aprendi de maneira rápida e fácil os conceitos fundamentais de Matemática).(Este curso aborda de…