Historia Da Matematica Ludica

: O presente trabalho busca analisar os processos de aprendizagem matemática objetivando identificar os jogos, brinquedos e brincadeiras como elementos primordiais visando a ampliar o nível cognitivo com que desenvolvem um conjunto de realidades vividas pela criança num âmbito lúdico-matemático. Serão analisados o que dizem os Parâmetros Curriculares Nacionais a respeito do uso de jogos como recursos de aprendizagem bem como o papel do professor e a construção de…

A LUDOPEDAGOGIA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO: O PAPEL DO PROFESSOR NESSE CONTEXTO Alissandra Cirilo Santos de Sobral (Graduada em Geografia e graduanda em História / UNIT/UFS/alissandrasobral@yahoo.com) Marta Maria dos Santos (Graduada em Pedagogia e graduanda em Letras-Inglês/FAMA/UFS martoka2006@hotmail.com) EIXO TEMÁTICO: Educação, Sociedade e Práticas Educativas. RESUMO A brincadeira é uma ação própria, voluntária e espontânea. É essencial para a vida da criança, e não deve ser…

tornar um método educativo prazeroso, para tanto, porém, é necessário que o jogo seja aplicado em sala de aula com objetivos definidos e sob orientação adequada do professor. Kishimoto (1994, p.23) afirma que: “O jogo educativo, uma mistura da ação lúdica e a orientação do professor visando a objetivos como a aquisição de conteúdos e o desenvolvimento de habilidades e, ao mesmo tempo, o desenvolvimento integral da criança.” O objetivo do jogo educativo é equilibrar a diversão e o…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NILSON JOSÉ RODRIGUES A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA (BLOCOS LÓGICOS) GUARAPUVAVA 2010 NILSON JOSÉ RODRIGUES A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA (BLOCOS LÓGICOS) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de Licenciatura em Matemática, da Faculdade Guairacá. …

interdisciplinar,abordando as áreas do conhecimento,precisando ainda conhecer os conceito científico que se encontra entrelaçado nessas disciplinas A matemática,a música,a literatura,. as atividades artísticas, são capazes de estimular alguma área do desenvolvimento da criança bem como na motrocidade, o raciocínio , as expressões ,a matemática por exemplo é vivenciada no nosso dia a dia,tudo gira em torno de números ,cálculos, e leva a criança a fazer descobertas, como…

PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMATICA ANA PAULA F. DOS SANTOS - RA 287014 DANIELA R. DOS SANTOS - RA 293769 EDY LIDIANA L. DOS SANTOS - RA 339158 ESTELA REGINA R. B. LIMA - RA 333183 JULIANNA M. DE O. NASCIMENTO - RA 286998 MARIA ROSA B. MOTA - RA 287007 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. TUTOR EAD- IVONETE MELO DE CARVALHO Maceió 17/11/2013 PROJETO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA. A…

CELF-CENTRO EDUCACIONAL “ADEVALNI AZEVEDO” TATIANNY ANTUNES SERAFIM EDUCAÇÃO INFANTIL A LINGUAGEM E A MATEMÁTICA: NA CONSTRUÇÃO DO SABER NA EDUCAÇÃO INFANTIL COLATINA/ES 2011 TATIANNY ANTUNES SERAFIM EDUCAÇÃO INFANTIL A LINGUAGEM E A MATEMÁTICA: NA CONSTRUÇÃO DO SABER NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao CELF- Centro Educacional “Adevalni Azevedo” como requisito final de Avaliação do curso de Educação

Comunicação e Expressão – C.E Natureza e Sociedade – N/S Matemática - MAT Natureza e Sociedade – N/S Educação Física 08h00 Comunicação e Expressão – C.E Natureza e Sociedade – N/S Matemática - MAT Natureza e Sociedade – N/S Educação Física 09h00 Matemática - MAT Comunicação e Expressão – C.E Educação Física Artes Artes 10h00 Matemática - MAT Comunicação e Expressão – C.E Comunicação e Expressão – C.E Artes Matemática - MAT 11h00 Crianças que vem somente para as…

corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhe o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção d ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Pois observamos que a mesma não tem recebido a atenção adequada dentro das instituições de Educação…

no Processo de Ensino/Aprendizagem, com base em observação em sala de aula e entrevista com duas professoras de séries iniciais, onde pude ter contato direto com a realidade escolar e o desenvolvimento do processo de ensino através das atividades lúdicas, tendo como fundamentação teórica no assunto a palavra de importantes pensadores da Educação, como Vygotsky, Mortati, Passos .