Historia Da Língua No Brasil

O percurso histórico da ortografia da língua portuguesa Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar o percurso histórico da ortografia portuguesa, a partir do século XVI até o início do século XX. A pesquisa está amparada por teorias da área da Lingüística com as considerações de estudiosos como Orlandi, Fávero e Molina. Constatou-se, por meio de estudos histórico-linguísticos, que as propostas de sistematização verificadas em cada período foram estimuladas, desde o início, por questões

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CAMPUS SÃO JERÔNIMO Disciplina: Comunicação e Expressão Língua Portuguesa Abril 2013 Sumário Introdução ....................................................................................................................3 A Língua Portuguesa....................................................................................................4 Histórico.................

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA 1. A escrita correta das palavras (ortografia); 2. A classificação das palavras, considerando as funções por elas exercidas e seu emprego (classes de palavras); 3. A disposição dos pronomes nas frases (topologia pronominal); 4. O fenômeno da crase; 5. Sintaxe do período e da oração: processos de coordenação e subordinação; termos da oração; sintaxe de concordância; sintaxe de regência; sintaxe de colocação (análise sintática); 6. O

séculos XV e XVI, com a expansão da era dos descobrimentos, os portugueses levaram a língua portuguesa a muitas regiões das África, Ásia e América. Simultaneamente importaram para o léxico português e de várias línguas europeias novas palavras, vindas de terras distantes. Os primeiros contatos eram assegurados por intérpretes poliglotas, os chamados "lingoas", como Gaspar da Gama e Duarte Barbosa. O português tornou-se a língua franca nas costas do Oceano Índico e em África, usado não…

446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS VITÓRIA-ES 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA: 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Trabalho apresentado ao Curso de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS II / ALAGOINHAS CURSO: HISTÓRIA - SEMESTRE: 2014.2 PROFESSOR: FRANCISCO GUIMARÃES MATÉRIA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ARTIGO SOBRE EDUCAÇÃO Em nosso país as transformações, efetivas, educacionais, em seu sistema de ensino, ocorreram desde as reformas pombalinas, onde sofreram não apenas uma mudança, mas, praticamente encerra-se uma fase e dá-se início a uma nova etapa completamente distinta. Era o fim do…

Atividade de aprendizagem 1 1) A história da educação dos surdos não é a história do ensino para deficientes. Faça uma síntese pontuando os principais marcos da educação dos surdos do mundo no Brasil. R. Na história, entre as poucas pessoas que se destacaram temos: Pedro Ponce Léon. Em seguida Charles Michel de I`epée fundador da primeira escola pública para surdos fazendo uso da língua dos sinais (1760). Em 1880 o Congresso de Milão proíbe definitivamente o uso da língua dos…

Hífen....................................................................................................................4 Motivo da alteração...........................................................................................5 Mudança da língua grega para o latim.............................................................6 Objetivos do Acordo Ortográfico.....................................................................7 Considerações…

OBJETO 6. OBJETIVO GERAL 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 8. JUSTIFICATIVA 9. METODOLOGIA 10. LOCALIZAÇÃO E DESCRIÇÃO DA REGIÃO DE ESTUDO 10.1 OS SUJEITOS E MÉTODO DA PESQUISA 10.2 ESQUEMA DA ENTREVISTA 11. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 9.1. HISTORIA DA IMPLANTAÇÃO DO PORTUGUÊS NO BRASIL 9.2. LINGUAGEM E SUAS VARIAÇÕES 9.3. VARIAÇÃO LINGUISTICA 9.4. VARIEDADE GEOGRAFICA 9.5. VARIEDADE HITÓRICA 12. CONCLUSÃO 13. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1. Introdução: 2. Problema de…

CULTURA E EDUCAÇÃO Nome: Sabrina Wanzeler Garcia Professor: Jefferson Bruno Moreira A Educação de Surdos no Brasil Nas últimas décadas a luta pelo reconhecimento do surdo como um sujeito completo que se constitui nas relações sociais interagindo com o mundo têm representado um grande avanço no que se refere à implementação de sua língua própria, de sua cultura, de sua história e o seu modo de ser/estar no mundo. Durante muitos anos houve grande resistência da sociedade, da…