Historia Da Infancia E As Politicas

UMA HISTÓRIA CULTURAL DOS BRINQUEDOS: APONTAMENTOS SOBRE INFÂNCIA, CULTURA E EDUCAÇÃO Rita Marisa Ribes Pereira1 RESUMO O que está em jogo quando oferecemos brinquedos às crianças? Que concepções e projetos de infância, cultura, sociedade e educação estão envolvidos na produção e na circulação de brinquedos? Que critérios levar em consideração quando escolhemos um brinquedo? Há critérios diferentes para a aquisição de brinquedos no contexto escolar e fora dele? É em torno de questões…

qualitativo com tudo caminhando para uma melhor compreensão do fenômeno social na qual está inserida a educação infantil. Desta forma a pesquisa faz um resgate histórico sobre o conceito de infância nas sociedades passadas que mostra a criança como um adulto em miniatura. Já nas sociedades contemporâneas o que vê é uma infância marcada por afazeres e que muitas vezes se esquece da sua especificidade como criança. Trás também um breve histórico sobre a educação no Brasil e sua…

CONVITEÀLEITURA Após a leitura desse tema você entenderá como o conceito de infância foi construído no mundo e como ele se relaciona com a educação. Você terá contato com os principais pesquisadores da infância e conhecerá as diferentes concepções que foram estruturadas historicamente. como Comênio, Rosseau, Pestalozzi, Froebel, Montessori, Dècroly e Freinet. O texto mostra também como a evolução do conceito de infância se articula com o meio social e cultural e sobre como…

seus objetivos destaca o desenvolvimento humano como eixo central de análise da educação atual. A Educação Infantil, como parte da educação básica atual, desde a década de 90 do século XX, vem sendo palco de discussões de toda ordem: no plano das políticas públicas, nos espaços acadêmicos, nas instituições de atendimento, entre outros momentos e lugares. Entretanto, até que ponto essas demandas tem discutido o essencial para a Educação Infantil: a especificidade do trabalho educativo.…

Este trabalho foi elaborado na disciplina de Política Social para a Infância e Adolescência cursado na Universidade Federal Fluminense. Durante toda a disciplina vimos, lemos e debatemos sobre o contexto das políticas sociais voltados para crianças e adolescentes. Não apenas a infância e a juventude pobre, mas em todos os setores da sociedade, em todas as classes sociais. Falamos dos abrigos, das escolas, da família, do contato com adulto, do contato com outras crianças/adolescentes,…

Histórias da educação infantil brasileira Revista Brasileira de Educação 5 [...] Não me posso resumir porque não se pode somar uma cadeira e duas maçãs. Eu sou uma cadeira e duas maçãs. E não me somo. Clarice Lispector. Água viva. 1973, p. 89 O marco dos 500 anos da chegada de Cabral às ter- ras que vieram a constituir o Brasil proporciona uma oportunidade em que o país é posto em questão, sob os mais diversos aspectos, nas tantas publicações e inicia- tivas realizadas em torno desta data,

-4602 A infância não reconhecida: as crianças “de rua” como atores sociais Rita de Cássia Marchi. (Doutoranda PPGSP –UFSC. Professora de Sociologia da FURB - Blumenau/SC). email: rt.mc@bol.com.br Introdução: A Sociologia tem, tradicionalmente, excluido a infância e as crianças como objeto de estudo. No entanto, a dimensão social e política da construção da infância/criança moderna e a autonomia conceptual destas categorias têm sido evidenciadas pela Sociologia da Infância …

SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-5 AS CONSTRUÇÕES DA INFÂNCIA E SUAS RAÍZES SÓCIO‐HISTÓRICAS: DA INVISIBILIDADE AOS HOLOFOTES1 Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos beatriz_mark@hotmail.com (UFPE) Resumo Este artigo discute as diferentes concepções da infância no decorrer da história Ocidental. Afinal, como se…

desenvolvimento das políticas sociais de atendimento infanto-juvenil concomitante ao processo de desenvolvimento do sistema de proteção social nacional, focalizando algumas das principais representações atribuídas à infância, de acordo com o período histórico e político de cada época. Busca-se apresentar a noção de infância instituída sob a constituição do aparato do Estado de Bem-Estar brasileiro, de forma a situá-la em um contexto mais amplo de transformações históricas e políticas…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS - UNITINS Infância cultura e participação na vida escolar. Acadêmicos: Martins da Silva. Cleunice Siqueira de Queiroz Andrade. Rafael Cristina A. Ferreira. Thamara