Historia Da Inclusão

INCLUSAO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRATICA DOCENTE Introdução Esta P.A apresenta um relato construído a partir de pesquisas que tem por objetivo a reflexão da Inclusão e corporeidade no cotidiano da pratica docente. A inclusão social da pessoa com deficiência significa torná-las participantes da vida social, econômica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da Sociedade, pelo Estado e pelo Poder Público. É preciso perceber que essa inclusão dos portadores

FACULDADES INTEGRADAS TERESA D’ ÁVILA INCLUSÃO SOCIAL PARA SURDOS: ESCOLA ABERTA ÀS DIFERENÇAS Lorena, 2012 VAGNER LUÍS DE JESUS INCLUSÃO SOCIAL PARA SURDOS: ESCOLA ABERTA ÀS DIFERENÇAS Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Computação das Faculdades Integradas Teresa D’Ávila como Trabalho de Conclusão de Curso. Orientadora: Profª Me. Renata Izabel Mariconi Ferro. LORENA, 2012 J58i Jesus, Vagner Luís de. Inclusão Social para Surdos:…

bibliográfica que tem por objetivo pesquisar como acontece a inclusão de crianças com deficiência de zero a cinco anos, em instituições de Educação Infantil, públicas e privadas. Abordando desde aspectos históricos e atuais da Educação Especial, Educação Inclusiva e Educação Infantil, até a legislação vigente. Buscou-se compreender a utilização do termo “Inclusão” e a sua relação entre o cuidar e o educar no cotidiano destes espaços educativos. A inclusão de crianças com deficiência na…

ISSN 1809-4589 - Junho de 2007 - páginas 131 a 134 INCLUSÃO: HISTÓRIA E LEGISLAÇÃO Cleusa Molinari Battisti1 A história da inclusão vem sendo tratada e repensada há vários anos, buscando uma visão igualitária entre pessoas portadoras de necessidades especiais e os demais cidadãos. Mas não se busca unicamente que a pessoa portadora de alguma deficiência seja vista com os mesmos direitos, continuando a ser considerada inferior; o que se quer é que essas pessoas sejam…

[pic] ALCIONE MONTANARI – RA 1074256 UNIDADE 2- HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PARADIGMAS E FATOS SIGNIFICATIVOS Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Pedagogia Fundamentos da Educação Inclusiva Profª. Renata Fantacini Araçatuba-SP 2013 Não podemos falar em inclusão sem conhecer um pouco da história da educação especial e de como os seres humanos lidavam com a deficiência, como eram tratadas as crianças que…

HISTÓRIA [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA São Mateus – ES 2013 A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [História]. Prof. Edilaine Vagula

.............. 11 1. INTRODUÇÃO Desde a Antiguidade o homem apresenta dificuldades para lidar com questões que vão além de seu conhecimento, ou do padrão de normalidade. Ao longo da história casos de exclusão, de discriminação, marcaram e ainda marcam os grupos tidos como “diferentes”, esses grupos são submetidos às mais diversas formas de divisão, desde serem tratados como impuros e até serem sacrificados por não serem desvendados,

desafiadoras. Pois exige, uma escola com respeito à pluralidades, à diversidade e ao multiculturalismo. Palavras como “respeito”, “igualdade”, “pluralismo”, “diversidade”, estão presentes em diversos trechos da legislação. Torna-se obrigatório a inclusão do estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena, fazendo com que a visão do aluno se torne universalizada, sem conceitos ou preconceitos. Pois a igualdade é levada em consideração, visto que, a formação do povo brasileiro é…

Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino RAIMUNDO, Priscila Joice Pereira1 RU 531060 NEVOT, RICARDO MARTINEZ 2 RESUMO Abordou-se nesta pesquisa o tema sobre Um breve histórico da Educação especial no Brasil com a ênfase da inclusão de surdos na escola regular de ensino. Tendo por objetivo Conhecer a retrospectiva da historia da educação especial no brasil. com enfoque no surdo e Investigar o tratamento dos…

atenção de que uma escola para todos, não deve só haver a inclusão de alunos com necessidades especiais, precisamos adequar a escola para eles e não só garantir a sua matrícula na mesma, apontar os erros na educação inclusiva, para que o aluno surdo possa aprender de maneira igualitária aos colegas ouvintes. Saber do próprio aluno surdo suas necessidades para um melhor aprendizado. 2- O que o texto propõe pelo trecho “ tratar sobre inclusão significa ir além de ingresso de alunos…