Resenha: freller, c. c. o trabalho com os professores. cap. vi histórias de indisciplina escolar. são paulo: casa do psicólogo, 2001.

pesquisas que realizou sobre casos de indisciplina na escola e intervenções realizadas no âmbito escolar para encaminhar os casos ajudando a solucioná-los. Durante sua intervenção a forma de pensar dos professores sobre indisciplina foi mudando. O relato dos casos de indisciplina pelos professores foi analisado explicitando conjuntamente os sentidos que cada um dá para as experiências de indisciplina vividas em sala de aula. A autora descreve como fez uma reflexão crítica junto com os professores a respeito de suas concepções sobre indisciplina, suas causas e formas de enfrentá-la. Através dessa análise crítica é possível encaminhar casos específicos de indisciplina. Ela, como psicóloga, elabora estratégias para ouvir a versão de alunos, pais e professores sobre indisciplina. Propõe grupos de professores, conversas individuais com alunos, reunião de pais, de professores. Faz visita a casas de alunos. Dessa forma, reunindo diversas informações de fontes diferentes ela discute e analisa com os professores os casos de indisciplina e os encaminhamentos que vai dar para os casos. A busca do diálogo é um dos objetivos, inclusive entre os próprios professores, pois suas concepções sobre as causas da indisciplina não são compartilhadas por eles. A autora busca portanto, promover experiências que provoquem ações transformadoras na prática pedagógica. Em uma primeira reunião com os professores, Freller os convida a refletirem sobre os casos de indisciplina com o…

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR TENDO COMO SUPORTE A LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Braço do Norte, Fevereiro de 2008. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR TENDO…

COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA/PARFOR INDISCIPLINA ESCOLAR (Pré-projeto) MACAPÁ 2012 ANA MARIA ALVES DOS SANTOS GENILSON LIMA ALBUQUERQUE MARCOS SOUZA CUNHA MARILEIDE DO CARMO CORREA TATIANA PORTELA ARAUJO INDISCIPLINA ESCOLAR (Pré-projeto) Pré-projeto apresentado como avaliação parcial da disciplina Seminário de Prática III do curso de Licenciatura em História da UNIFAP/PARFOR, orientado pela Profa.…

COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA/PARFOR INDISCIPLINA ESCOLAR (Pré-projeto) MACAPÁ 2012 ANA MARIA ALVES DOS SANTOS GENILSON LIMA ALBUQUERQUE MARCOS SOUZA CUNHA MARILEIDE DO CARMO CORREA TATIANA PORTELA ARAUJO INDISCIPLINA ESCOLAR (Pré-projeto) Pré-projeto apresentado como avaliação parcial da disciplina Seminário de Prática III do curso de Licenciatura em História da UNIFAP/PARFOR, orientado pela Profa.…

PAULO 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Resumo Precisam aprofundar a discussão sobre a indisciplina em sala de aula como um obstáculo para o aprendizado. O problema precisa ser enfrentado por toda a equipe pedagógica das escolas. Neste processo, é imprescindível que se ouça o aluno e as famílias. Não há uma estratégia-padrão a aplicar perante uma atitude do aluno. O professor não deve ter comportamentos que induzam violência física ou moral para com…

ENSINO DE HISTÓRIA DO (NO) CAMPO Amanda Monteiro Melo amandamonteiro5@hotmail.com José Ronaldo das Chagas joseronaldo.chagas@gmail.com Orientador: Professor Me. Antônio Barbosa Lúcio Ablucio1@yahoo.com.br Universidade Estadual de Alagoas UNEAL. CAPES/PIBID RESUMO O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência obtida no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Será demonstrada uma análise da indisciplina como um dos fatores que interferem no…

NOVE DE JULHO PEDAGOGIA INDISCIPLINA ESCOLAR (EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL) São Paulo 2013 INDISCIPLINA ESCOLAR (EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL) São Paulo 2013 Sumário INDISCIPLINA ESCOLAR- EDUCAÇÃO INFANTIL Entrevistas: PROFESSORA LUCIANA DE ALMEIDA 25 ANOS: Formada pela Uni Ítalo há seis anos, estudou em escola pública, e…

Indisciplina! O que fazer? Cacilda Rodrigues Tema Indisciplina Resumo Os problemas relacionados à indisciplina podem ter origem na relação com o professor, com os colegas, a família, aulas cansativas e desinteressantes para o aluno, metodologias mal estabelecidas e processo pedagógico inadequado ou outros fatores extra escolares. Este é um dos maiores problemas enfrentados pela escola e requer cuidados e atenção na tentativa de evitar transtornos. Pergunta-se o que fazer…

A INDISCIPLINA E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Autor (a): Lívia Natalina Sanches [1] Orientador:[2] RESUMO O presente trabalho de pesquisa relata o problema sobre a Indisciplina no Processo Ensino Aprendizagem investigando os muitos motivos que levam o aluno cometer atos indisciplinados na sala de aula apresentando a realidade que o professor precisa lidar com o “aluno problema”. Por isso, o objetivo deste trabalho não constitui em dizer o que é…

INDISCIPLINA: DESAFIO EM SALA DE AULA E NA ESCOLA RESUMO: É grande o desafio que os educadores têm encontrado em relação à indisciplina em sala de aula e na escola, tanto na pública como na particular, todavia com manifestações diversas. Neste artigo serão expostos os aspectos referentes à indisciplina no âmbito escola, questão esta que tem tomado uma dimensão agravante, já que é constatado o aumento do índice dessa problemática, abordará ainda, a postura do professor ao enfrentar…