Historia Da Indisciplina

ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO FRENTE À INDISCIPLINA E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Myrian Ravanelli Scandar Karam1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo Este artigo reflete a atuação do psicopedagogo frente às dificuldades do mundo moderno e em relação a crianças indisciplinadas e sua aprendizagem. Também quanto ao desenvolvimento e a aprendizagem do educando, focalizando um ensino de forma integral, assim para que haja êxito no processo de ensino-aprendizagem, o aluno tem que ser…

Universidade Municipal de São Caetano do Sul Pedagogia Indisciplina e o processo educativo: uma compreensão a partir da perspectiva vigotskiana Idailton Mendes de Lira São Caetano do Sul 2014 Idailton Mendes de Lira Indisciplina e o processo educativo: uma compreensãoa partir da perspectiva vigotskiana Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Universidade…

INSTITUTO PRÓ SABER CRESCENCIANA JUNQUEIRA SANTOS INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Serrinha 2013 CRESCENCIANA JUNQUEIRA SANTOS INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial obrigatório para conclusão do curso de Pós Graduação em Educação infantil. Orientador: Wagner Reis Serrinha 2013 SUMÁRIO

pedagogia lucieni de lourdes zela PLANO DE INTERVENÇÃO: A INDISCIPLINA E SEUS DESAFIOS NA ESCOLA CERRO AZUL 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL MARIA F. STIVAL MAGARI. OSNY DOS SANTOS GONÇALVES ROSA MOTTIN DA SILVA LUCIENI DE LOURDES ZELA TURMA 1200 PLANO DE INTERVENÇÃO: A INDISCIPLINA E SEUS DESAFIOS NA ESCOLA

Introdução Tema: Indisciplina na escola Problema: Por que existe a indisciplina nas escolas? Objetivo: Indisciplina é uma das questões mais discutidas no âmbito escolar e que constantemente gera muita polêmica, as causas são inúmeras e dificilmente pode se chegar a uma conclusão. Nesse sentido, o primeiro passo a ser traçado é a realização de uma análise na “raiz” do problema, ou seja, na origem da questão, é partir daí que se conhece os motivos que levam os indivíduos a comportar de…

INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR JANETE MARIA MODENA MENDONÇA A função social da escola é transmitir o saber sistematizado e buscar uma pratica educativa que promova reflexões na vida escolar do aluno e é neste contexto que, os profissionais da educação possuem o desafio de serem mediadores do conhecimento científico e suas atribuições. Essa mediação seria de grande realização profissional se não fosse, nas instituições escolares, estar alunos com vivências diferentes, aqueles…

INDISCIPLINA NA ESCOLA: NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS Manoel Rodrigues Neto1 Dr. Dalmo Marcello de Brito Primo 2 RESUMO Este trabalho apresenta um estudo sobre os motivos da indisciplina escolar, segundo a perspectiva de alunos. A indisciplina escolar tem se configurado um dos principais desafios da educação contemporânea e diversas perspectivas de análise tem sido utilizadas para se avançar a compreensão dessa questão. Neste trabalho exploramos uma alternativa de análise ainda…

A INDISCIPLINA ESCOLAR FRENTE À AUTORIDADE DOCENTE. Ingrid Simon Universidade Tuiuti do Paraná Resumo Sendo a indisciplina escolar um dos grandes embates do sistema educativo o presente artigo pretende analisar, sob a luz da autoridade docente, alguns aspectos desta indisciplina. Dentro deste foco, busca-se compreender a chamada crise da autoridade docente, relatada por inúmeros professores em diversas escolas brasileiras. Se no passado tinha-se uma autoridade imposta e até…

INDICIPLINA: UM DESAFIL DA AULA DE PORTUGUÊS E DA ESCOLA RESUMO: O presente trabalho intitulado como “indisciplina: um desafio na sala de aula de língua portuguesa e na escola”: foi desenvolvido com o intuito de reconhecer um pouco mais sobre a realidade disciplinar de sala de aula, aqui mais especificamente na turma do 6º ano da Escola Ensino Fundamental são Vicente de Paula, localizada no município de Santana do Acaraú – CE, principalmente no que concerne a atitudes indisciplinadas, visando

FACULDADE BELFORD ROXO - FABEL CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA INDISCIPLINA – UMA FORMA DE APRENDIZAGEM CLAUDIO MARCIO DOS SANTOS Junho/2013 CLAUDIO MARCIO DOS SANTOS INDISCIPLINA – UMA FORMA DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Programa de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade de Belford Roxo – FABEL, como requisito para obtenção do Título de Licenciatura