Historia Da Formação De Professores Aline

DAS CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROFESSOR JOSÉ ROBERTO DE V. GALDINO DISCIPLINA: TÓPICOS TEMÁTICOS EM HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA ALUNAS: ALINE S. DE CAMARGO JANAINA SEPANHAKI OPUCHKEVICZ KIMBERLY DIEHL LUANA CAMARGO ÁFRICA DO SUL PONTA GROSSA NOVEMBRO/2014 África: Fronteiras Artificiais Desde tempos remotos os povos africanos enfrentaram situações difíceis no processo de formação dos Estados Nacionais. Devido a…

por toda a dedicação. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................... 4 2. HISTORICO DA INSTITUIÇÃO............................................................ 5 2.1 HISTORIA DO COLEGIO FÊNIX......................................................... 5 2.2 CORPO DOCENTE.................................................................................. 6 2.3 ESTRUTURAS DE…

Profissional Tutor presencial: Elisete de Mattos Monteiro Tutor à distância: Edilene Maria de Oliveira GRUPO: ALINE C. EVANGELISTA ANDREOTTI RA - 294367 CRISTIANE FAUSTINO DAMASCENO D.S.SANTOS RA-294460 ISABEL C. ANDREOTTI PADIAL RA - 294473 RENATA MARIA C. RODRIGUES RA -294487 Agudos/SP 2011 O Professor do Século XXI Estamos diante de um novo século, com uma nova sociedade, a…

Ciência & Ensino, vol. 2, n. 2, junho de 2008 UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO Guilherme Malafaia Aline Sueli de Lima Rodrigues INTRODUÇÃO Houve um tempo em que a tarefa de educar era vista por seus protagonistas, tanto professores quanto alunos, como algo pleno de sentido. Isso não está tão distante a ponto de só ser lembrado pelos mais velhos ou pelos filhos daqueles apóstolos culturais. Ainda são muitos os que acreditam que assim é e continuará…

DISCIPLINAS NORTEADORAS: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO. CURSO DE PEDAGOGIA ALUNOS: RA: Denize Moreira Rocha RA - 9748434065 Aline da Silva Augusto RA - 9573419223 Karlla Vivyane Almeida de Souza RA - 9508349957 Wendel Rodrigues dos Santos RA – 9910153533 Marcílio Jacem Santana

Segundo capítulo: A história das mulheres vista baixo: Falar do surgimento do feminismo quais foram os primeiros países aderirem o movimento, e como se deu a conquista da emancipação politica da mulher no inicio do século XX, e suas décadas posteriores. Focar o longo período de transição da mulher brasileira, nordestina e piauiense de saírem de casa e se desprenderem da denominação rainha do lar alcançando o mercado de trabalho, enfatizar os preconceitos as discriminações que as…

TEMA DO SEMINÁRIO: CULTURA LÚDICA INTRODUÇÃO MÉTODOS DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DAS DINÂMICAS O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO LÚDICA Quando o assunto é educação regular sabemos quais atores se inserem neste contexto: escola professores, alunos, diretores e funcionários. No que se refere a relação aluno/ professor, a forma como tal dinâmica acontece influencia de forma positiva ou negativa no processo de ensino-aprendizagem. Como já visto neste seminário,

9143264538 Tutor: Aline Fagundes Desafio Profissional Campo Grande 2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos apresentar o desafio profissional em que devemos apresentar um Projeto Pedagógico Curricular que estivesse de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura…

História das mulheres, história de vida de professoras: elementos para pensar a docência1 Women’s history, life histories of teachers: elements to think about teaching Sônia Maria da Silva Araújo2 RESUMO Por meio da história de vida de duas professoras ribeirinhas, reflete-se sobre a docência que acontece no contexto do arquipélago de Guajará, em Belém do Pará, Brasil. Traços comuns entre as histórias, como violência sexual na infância, pobreza e escolarização são destacados…

oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação: “Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. §…