Historia Da Educação Tribais

A importância da história da educação e da pedagogia Tema 1 Assimilar a herança cultural dos antepassados e estabelecer projetos de mudança. A historia da educação deve exercer fecunda influênciana política educacional, sobretudo nas situações críticas em que são gestadas as reformas educativas, depois transformadas em leis,a fim de que possa defender a implantação de uma educação públicademocrática e de qualidade. Comunidades tribais Tema 2 Nas comunidades tribais as crianças…

A importância da história da educação e da pedagogia Tema 1 Assimilar a herança cultural dos antepassados e estabelecer projetos de mudança. A historia da educação deve exercer fecunda influênciana política educacional, sobretudo nas situações críticas em que são gestadas as reformas educativas, depois transformadas em leis,a fim de que possa defender a implantação de uma educação públicademocrática e de qualidade. Comunidades tribais Tema 2 Nas comunidades tribais as crianças…

As Comunidades Tribais: As sociedades tribais não têm Estado não têm classes, não tem escrita, não têm comércio, não têm história, não têm escola. Para o homem da tribo, a natureza está “carregado de deuses” e o sobrenatural penetra em todas as dependências da realidade vivida e não apenas no campo religioso. Os mitos e os ritos são transmitidos oralmente, e a tradição se impõe por meio de crença, permitindo a harmonia do grupo e a repetição dos comportamentos considerados desejáveis. Apesar

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA GERAL E DO BRASIL. Prof. Ms. Fábio C. Julião EDUCAÇÃO DIFUSA EM SOCIEDADES SEM ESCRITA NO PASSADO E NO PRESENTE: •As sociedades tradicionais, isto é, aquelas geralmente tribais e sem escrita, só recentemente em todo o planeta, através do domínio dos europeus e sua influência direta ou indireta, adotaram a escrita e valores ligados à propriedade privada e a economia capitalista. Tais sociedades eram chamadas, erroneamente, de ‘primitivas’, um termo…

1-Levando em conta as discussões do capítulo introdutório,quais são as dificuldades de se fazer história das sociedades primitivas? A dificuldade é entende-las segundo a sua cultura pois acabamanalisando-as e julgando-as segundo a cultura que vivemos. 2-Em que sentindo dizemos que a tribo constitui uma sociedade sem classes? A sociedade tribal não tinha meios de evoluir como hoje asociedade tem,naquele tempo não tinha a divisão de classes,a escola,o comércio ,não tinham modos de…

1-Levando em conta as discussões do capítulo introdutório,quais são as dificuldades de se fazer história das sociedades primitivas? A dificuldade é entende-las segundo a sua cultura pois acabam analisando-as e julgando-as segundo a cultura que vivemos. 2-Em que sentindo dizemos que a tribo constitui uma sociedade sem classes? A sociedade tribal não tinha meios de evoluir como hoje a sociedade tem,naquele tempo não tinha a divisão de classes,a escola,o comércio ,não tinham modos…

HISTÓRIA E EDUCAÇÃO IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO  A História é a interpretação da ação transformadora do homem no tempo visto que suas ações mudam no tempo à medida que enfrenta problemas tanto individual como coletivo. IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA  Para entender o presente é preciso, nos remeter ao passado, buscar os fatos desconhecidos. A historia da educação tem como função, provocar uma reflexão para compreender a educação atual e contribuir de forma eficaz para o…

Faculdade anhanguera – cascavel- unidade lago Atividade pratica supervisionada - ATPS Curso: Pedagogia-licenciatura; 2 e 3 fase. Grupo: 5 Disciplina: História da Educação Alunas: Carina Possamai Rodrigues RA: 8489135468 Bruna Pergamine dos Santos RA: 8062786462 Marina de Fátima Andrade RA: 8205965092 Jovenete Vieira Guimarães

SILVA EDUCAÇÃO DIFUSA VILA VELHA – ES 2015 ANDREZZA MORAES VIANA ALINE LEMOS DE FREITAS BEATRIZ PAIVA SOUZA CHEYZA SILVA SOARES THAIRES RODRIGUES DA SILVA EDUCAÇÃO DIFUSA Trabalho apresentado pela disciplina de História da Educação do 1° período de Graduação em Pedagogia, sob a orientação do Professor Jefferson Alves Cabral. VILA VELHA – ES 2015 A EDUCAÇÃO DIFUSA A Educação Difusa consiste no

EDUCAÇÃO ENTRE OS POVOS PRIMITIVOS O primeiro sistema de educação surgiu na Pré-história, período esse que vai desde o surgimento do Homo Sapiens, em torno de 120.000 anos até o desenvolvimento da Escrita em 4000a.C. Este sistema levava os costumes e as práticas cotidianas do grupo aos mais jovens e se mantinham através das gerações que iam de vir. A forma de educar era informal, não tendo uma instituição encarregada pela educação. A educação era algo natural, que acontecia a toda