Historia Da Educação I

PLANO DE ENSINO PROGRAMA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DISCIPLINAR CIDADE: DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I PRÉ-REQUISITO: Alunos matriculados CARGA HORÁRIA: 60 horas CRÉDITOS PROFESSOR (A): EMENTA Pré-História, Educação Greco-Romana, Educação no Renascimento e Iluminismo. O ensino no Brasil, o Período Colonial, A Companhia de Jesus, Educação no I e II Império, Educação na Primeira República e a nova república. HABILIDADES Identificar o processo

N. 4 - 1996/1 Reflexão sobre a História da Educação física no Brasil1 UMA ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA *Victor Andrade de Melo Nos últimos anos, tem sido possível observar um significativo aumento nas preocupações relativas à história no âmbito da Educação Física brasileira. Depois de anos vivendo quase exclusivamente dos estudos do professor Inezil Penna Marinho , a partir da década de 80 um crescente número de iniciativas ligadas à História da Educação Física são destacáveis.…

O SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL Iniciado em 1889, o sistema republicano, no Brasil, é relativamente novo. Embora existissem instituições destinadas à infância no sistema anterior, a Monarquia, somente com a na República é que essas instituições cresceram em número. Antes disso, o que se verificava mais constantemente eram tentativas de proteger a infância, fosse por motivação política, econômica ou religiosa e, nesse caso,predominava a ação caritativa relacionada à…

EDUCAÇÃO ÉTNICO RACIAL NA ESCOLA E PARA ALÉM DA ESCOLA. Introdução A proposta deste artigo será a de trazer reflexões acerca do tema processos históricos de interdição do negro. O reflexo da falta de acesso à educação pela população negra no Brasil Pesquisas historiográficas revelam que a população negra desde de sua chegada ao Brasil, experimentou interdição para obter a acesso a educação, legislações garantiram desde o período colonial de modo gritante e chegando até os dias…

Analise as afirmações abaixo: I – O conceito de Educação Ambiental é invariável, não estando sujeito a interpretações, de acordo com cada contexto. II – Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. III – Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, embasado na busca de um…

importantes no processo de formação desse “novo trabalhador”. O processo educativo, principalmente via educação básica, se efetiva. Esse processo é vinculado ao : Fordismo Cartismo Evolucionismo Toyotismo Difusionismo 3 (fonte) As tecnologias, a cada dia, estão mais presentes no nosso cotidiano, provocando impactos de diferentes naturezas em diversas áreas, sobretudo na educação. Com o advento de tais recursos, surgiram novas possibilidades no processo de ensino e…

Resolução 001/2002 do Conselho Nacional de Educação, a formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena. Entende-se por “licenciatura”: I – Título acadêmico obtido apenas em cursos de pós-graduação, que possibilita o exercício da docência. II – Um título acadêmico, obtido em curso superior, que habilita o seu portador para o exercício do magistério na Educação Básica. III – Uma licença…

público para as ações afirmativas de inclusão social, insere-se a publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Sobre essas Diretrizes, o princípio da Consciência Política e Histórica da Diversidade deve conduzir: I- Ao conhecimento e à valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira. II- À…

UNIFAI HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I PROFESSORA DENIZE MAZZA Patrícia Grilo Rosa 1° semestre – Pedagogia Educação Romana As principais características da educação e cultura romana: No humano: valoriza a da ação; No político: acentua o poder; No social: vida familiar, junto com o Estado; Na educação: acentua o poder volitivo do habito e do exercício; No séc. V aC surge uma educação chamada de Heroíca-patrícia. Foi uma educação que foi do séc. V aC até o séc. III aC. Na…

CONHECIMENTO DA HISTÓRIA E DA EDUCAÇÃO: O CINEMA COMO FONTE ALTERNATIVA. Elma Júlia Gonçalves de Carvalho ADORNO, Theodor e HORKHEIMER, Max. A dialética do Esclarecimento. Rio de Janiro, Zaahar Editores, 1995. BARROS, América Xavier Monteiro de. O Cinematográfo Escolar. I Conferência Nacional de Educação (1927: Curitiba), Brasília, INEP, 1997. FABIANO, Luiz Hermenegildo. Da Alienação Cultural à Estética como Tensão Pedagógica. Texto apresentado no I seminário Internacional de…