Historia Da Educação Grega

SILVA LÚCIA SOARES GONZAGA PRISCILA BASTOS LAGES RENATA AMARO DA SILVA VENUTO LAGES “História e Histórias da Educação” Sete Lagoas 2010 kelly faria lacerda KÉZIAH MARA MOREIRA NASCIMENTO SILVA LÚCIA SOARES GONZAGA PRISCILA BASTOS LAGES RENATA AMARO DA SILVA VENUTO LAGES “História e Histórias da Educação” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

ORIENTE E O MEDITERRÂNEO: MODELOS EDUCATIVOS 1 A REVOLUÇÃO DO NEOLÍTICO E A EDUCAÇÃO Inicia-se a complexa evolução do hominídeo para o homem, que vai desde o Australopithecus, ao Pitecanthropus, com um cérebro pouco desenvolvido, mas vive imerso numa condição de fragilidade e de medo, ao homem de Neanderthal, que aperfeiçoa as armas, até o Homo sapiens, que já tem as características atuais. Já nessa fase, a educação dos jovens torna-se o instrumento central para a sobrevivência do…

Para entender como a Grécia influenciou nossa educação, é preciso primeiro saber como ela se desenvolveu e como funcionava. A educação grega era voltada principalmente para a aristocracia, era chamada educação heroica. Os adolescentes aristocráticos viviam no palácio do rei onde eram treinados para o combate, aquele que não fosse capaz de lutar não era suficientemente bom para a sociedade, principalmente em algumas polis gregas como Esparta. Essa educação heroica era inspirada no…

sentido, pode-se afirmar com relação à história da humanidade: a) o passado interfere na elaboração do nosso futuro, pois cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e projeta o futuro. Utilizamos o passado como raiz do presente. b) estamos inseridos no tempo e o futuro influencia no passado. c) a base de nosso presente é o fato ocorrido no passado. No entanto, estes fatos não exercem influencia sobre os acontecimentos presentes ou futuros d) a história da humanidade é o…

A importância da mitologia grega o culto dióscuros que muito desenvolveu na antiga clássica em dois estados em Esparta e Atenas possuiu um templo onde séculos foram adorados como símbolos da força da guerra e da amizade. O folclore grego contém uma longa série de aparições milagrosas de dois irmãos atenienses, por exemplo, julgaram vê-los combater ao seu lado contra os persas na batalha de maratona. Riee (1976 p.579). Além dos deuses, os gregos acreditavam (também nos heróis,…

importância para a educação nos dias atuais. Embora seja um tema bastante complexo, é de grande relevância para a educação, e, consequentemente, para a pedagogia, merecendo nossa atenção. Através do estudo da Grécia antiga, suas periodizações e transformações sofridas em sociedade e em seus ideais de educação e do próprio homem, chega-se à paideia; às mudanças conceituais da aretê; e à interação filosófica dentro desse contexto educacional. O que se percebe é que o ideal grego de…

"EDUCAÇÃO GREGA" "Educar é ensinar a caminhar sozinho" (Sociedade dos Poetas Mortos) INTRODUÇÃO A educação na Grécia teve formas diferentes. No decorrer deste trabalho, veremos essas diferenças. Em Esparta ela assume um papel de preparação para a guerra. Entretanto, em Atenas assume uma papel mais intelectual. Na Grécia foi o local onde fluiu a sofistica, mesmo que, não tenha sido a Grécia o local de origem da sofistica. Os sofistas tiveram grande importância…

DUAS EDUCAÇÕES ARCAICAS ............................................................ 06 2.1 A EDUCAÇÃO HOMÉRICA E HESIODÉICA .............................................. 06 3. PERIODO CLÁSSICO ..................................................................................... 08 3.1 EDUCAÇÃO EM ESPARTA .......................................................................... 08 3.2 EDUCAÇÃO EM ATENAS ............................................................................ 10 4

Períodos da História da Grécia Antiga Pré-Homérico - entre 2000 e 1.100 a.C - época de ocupação do território da Grécia. Desenvolvimento das civilizações Micênica e Cretense. Invasão dos Dórios no final deste período, provocando a dispersão dos povos da região e ruralização. Homérico - entre 1.100 e 700 a.C - conclusão do processo de ruralização das comunidades gentílicas. Nos genos havia a coletivização da produção e dos bens. No final deste período, com o crescimento populacional,

DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA RIO GRANDE 2014 BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação 26. Ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1991, p. 27