Historia Da Educação E Da Pedagogia

Jundiaí 15 de março de 2013 Atividades Práticas Supervisionadas - História da Educação e Pedagogia ETAPA 1 Aulas-tema: Refletindo sobre o processo histórico-educacional e sua importância. Esta atividade é importante para que se concretize o desafio de se produzir um Registro da “memória da educação escolar no Brasil contemporâneo” pois, como diz André Burguière (PLT p. 28)...”o futuro da história, o enriquecimento de seu saber não estão do lado das fontes inexploradas…

Fichamento do texto: Antiguidade Oriental – A Educação Tradicionalista. Referência: ARANHA, M. L de A. Antiguidade oriental: a educação tradicionalista. In:______ História da Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006. p. 41-55. Tópicos: A Revolução Neolítica e as primeiras civilizações. Período neolítico, inicio da Revolução cultural, abandono da vida nômade; Sociedade tradicionalista sustentada nas crenças e deuses; Estado mais centralizado

consideradas uma das obras mais revolucionarias da moderna pedagogia com suas idéias radicais que desagradavam tanto a igreja como a outros filósofos como Voltaire por exemplo. Rousseau fugiu para a Inglaterra, abrigado por Ermenonville, dedicou seus últimos tempos a autobiografia confissões, falecendo aos 66 anos na frança. Emile é um livro escrito por Russeau forma de romance, Emille consiste em um tratado pedagógico que une política, educação e ética, orientando pais e mestres sobre…

DO POLO) CURSO:PEDAGOGIA DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NOME DO PARTICIPANTE -RA: NOME DO PARTICIPANTE -RA: NOME DO PARTICIPANTE -RA: DESAFIO PROFISSIONAL Professores: MARIA CLOTILDE BASTOS CAMILA BELTRÃO MEDINA Nome do Polo , 25 de março de 2015 INTRODUÇÃO Realizamos uma pesquisa em grupo com professores da educação infantil sobre a história da educação e seu desenvolvimento, em seguida elaboramos um breve…

Resumo Aula 1- História na Educação 2- Lincenciatura em Pedagogia UERJ CIVILIZAÇÃO E CULTURA 1. Ato, processo ou efeito de civilizar(-se). 2. Estado ou condição do que se civilizou: povos que se encontram num estado avançado de civilização. 3. O conjunto de características próprias à vida social coletiva; cultura. 4. Processo pelo qual os elementos culturais concretos ou abstratos de uma sociedade (conhecimentos, técnicas, bens e realizações materiais, valores, costumes, gostos…

perceber uma mutação. A história da educação interpretará a maneira pela qual a civilização transmite a cultura de acordo com as gerações, contando com as teorias, as orientações e processo escolar. Tendo como base a educação será transmitida de maneira intencional ante intuitiva. De acordo com Paul Claudel:” O tempo é o sentido da vida”,em um poema . é o sentido que faz a diferença na hora de compreender o ser humano. A história da história Para compreendermos uma história a á…

Etapa 2 A educação européia era conduzida pela igreja em uma forma universal, as pessoas da realeza eram educadas em seu castelo pelos melhores professores, a pequena nobreza e o clero eram educados nas escolas e os mais pobres eram educados para apenas ofícios específicos e uma característica da forma de ensinar dos europeus eram as marcas repressivas utilizada pelos mesmos. A educação foi implantada no Brasil pelos Jesuítas que se baseavam no modo e costumes da contra-reforma…

para fins de estudo e de entendimento da evolução da Terra, em intervalos menores, chamados unidades cronoestratigráficas: éons, eras, períodos, épocas e idades. A palavra éons significa um intervalo de tempo muito grande, indeterminado. A história da terra está dividida em quatro éons: Hadeano, Arqueano, Proterozóico e Fanerozóico. Com exceção do Hadeano, todos os éons são divididos em eras. Uma era geológica é caracterizada pelo modo como os continentes e os oceanos se…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA ALESSANDRA PARODES CARDOSO RA: 7121523509 IEDA SORAIA MEIRELES MARTINS RA: 6392210081 NADJA MARIA ALVES VASQUES RA: 6788399908 PAULO CÉSAR MACHADO SILVA RA: 6947381914 ROSEMARY RICARDO DA FONSECA RA: 6579322391 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de História da Educação e Pedagogia sob orientação da professora-tutora

O que tambem chamou mais atenção do grubo de estudantes na visita do museu padio do colligio foi conhecer a historia do mesmo por ser uma pessoa Palista e não saber a cultura do museu da cidade, onde vive. As historia indigenas e um pouco sopre o Padre jesuida eo Padre José de anchieta. Um quadro historico que esta no museu do patio do colliegio de um padre escrevendo na areia do mar em omengem a paz das aldeia dos indigenos, por não entrarem em guerra o Padre escrevel mais de 2 mil poemas na