Historia Da Educação E Da Pedagogia

INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação através do tempo e preservar a memória da educação escolar. Buscar informações importantes do processo educacional para entendermos a realidade. Desenvolvemos a linha do tempo, fazendo um rápido resumo dos fatos e períodos que marcaram a História da Educação no Brasil e um breve modelo da atual Educação Brasileira, suas descobertas, falta de estrutura e também seus avanços.…

A História da Educação Brasileira: Somos feitos de tempo? Nós somos os autores de nossa história e a cultura onde estamos inseridos. Entretanto conhecer o passado é relevante para projetar o futuro, dentro de uma ação presente. Por isso não podemos pensar que a natureza humana tem características universais e eternas. Portanto nos referimos à condição humana, como um conjunto de relações sociais mutáveis. Como indivíduos históricos estamos vinculados à dimensão temporal. A história…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Prof. Lindolfo A. Martelli UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO JUAZEIRO DO NORTE ABRIL\2013 A memória da história é fundamental na formação da identidade cultural, individual e coletiva, deve ser valorizada e preservada. Para o seu desenvolvimento e preciso conservar seus pilares do conhecimento e identidades. Com o avanço a tecnologias e ciência, trazem novas ordens com novos paradigmas de valores e linguagem O fundador da memória medieval é Santo…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Tutor presencial: Profª Marzonete Duarte Andryelly da Cruz Moura Frazão_8332005225 Brianny Even Marques Ferreira - 8139755776 Mayara Alves Cavalcante – 407396

FACULDADE ANHANGUERA DE TABOÃO DA SERRA PEDAGOGIA 3º SEMESTRE Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança ADRIANA CARREIRAS XAVIER RA 8407146087 ADRIANA CHAGAS DE LACERDA RA 8206979087 MARIA DE LOURDES DE SOUSA NASCIMENTO RA 8409145590 MARIA IVONE FERREIRA DOS SANTOS SILVA RA 8483178136 MILENA BISPO DE SOUZA RA 8093898365 Construir um roteiro de observação…

e, ao mesmo tempo, um instrumento de combate à alienação e à ignorância". A leitura como função social deve estar relacionada com uma liberdade na leitura por pr azer, compreender e criticar o que foi lido. No c ontexto de um projeto de educação democrática, vem à frente a habilidade de leitura, essencial para quem quer ou precisa ler jornais, assinar contratos de trabalho, procurar emprego através de anúncios, solicitar documento na polícia, enfim, para todos aqueles que…

Buscando a excelência em seus serviços, a empresa Studio Roberto Machado, com sede em Campo Grande/MS, atua desde o ano de 1984, tendo trabalhos reconhecidos nas áreas book, fotos natureza, casamento, 15 anos e formatura. O Studio Roberto Machado é a única empresa que possui todos os setores (fotografia, filmagem, assessoria e cerimonial) integrados, podendo assim otimizar seu evento e uma maior facilidade no andamento da sua festa. No quesito formatura, conta com a experiência já…

pesquisas relativas ao ensino da história? Em busca da compreensão dos conflitos de memória e de história, reconhecendo que estes são historicamente produzidos no interior de tensões, é importante observar que a tradição ocidental se localiza na antiguidade greco-clássica. Um dos grandes méritos das reflexões do historiador Pierre Nora (1984, 1993) é diferenciar os conceitos de memória e de história. Memória como tradição artesanal, afetiva, múltipla, vulnerável e História enquanto…

1- Tudo o que fazemos exige tempo, para estudar, trabalhar, alimentar-se, locomover-se. Todas as nossas ações um dia será história, pois todos nós somos feitos de tempo, tudo o que aprendemos toda nossa cultura, toda nossa geração passou por processos de mudanças. 2- A história resulta da necessidade de construirmos o passado, para sabermos todos os acontecimentos e ação das pessoas no tempo, que são relatados por meio da seleção dos fatos considerados relevantes, e…

ETAPA 1: Refletindo sobre o processo histórico-educacional e sua importância O que significa afirmar que “somos feitos de tempo”? Enquanto seres humanos, somos seres históricos, que existem e são na história, da qual não se dissociam em sua existência. ARANHA (2006, p.19), aponta que “somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva”. Considerando a…