Historia Da Educacao Linha Do Tempo

sobre o 11º capítulo “Tempo presente no ensino de história: o anacronismo em questão”. do livro “Qual é o valor da história hoje?”. I – Referência bibliográfica MONTEIRO, Ana Maria. “Tempo presente no ensino de história: o anocronismo em questão” Rio de Janeiro; Editora FGV, 2012; P. 194 – 214. II – Informações sobre o autor(a) quem é o autor? Qual a formação? O que ele estuda? Ana Maria Ferreira Costa Monteiro faz parte do programa de pós- graduação em educação da PUC –…

Projeto Integrado Os 5 sentidos e o movimento corporal Alunos atendidos: Educação Infantil de 4 a 6 anos. Duração: 2 semanas. Eixos Temáticos: Ciências Naturais e Movimento. Justificativa: Os primeiros anos da infância são primordiais para que a criança esteja em um ambiente estimulador, prazeroso e lúdico, com oportunidades para desenvolver seus sentidos e habilidades. Quanto mais ela participa das experiências físicas, afetivas e sociais, maiores serão o…

Completo RA: Série: Campinas 2012 Sumário Introdução 3 Origem do Handebol 4 História handebol 4 História do handebol no Brasil 4 Regras 5 Regra 1: A quadra do Jogo 5 Regra 2: A Duração da Partida 7 Sinal de Término 7 Regra 3: A Bola 8 Introdução

CHAVAL/CE MAIO/ 2014 Sumário 1- INTRODUÇÃO O seguinte trabalho aborda a história do surgimento de algumas práticas que fazem parte do cotidiano do mundo moderno como é o caso da “dança” ou dos “jogos populares” que a cada época é acrescentado algo novo por sua geração, no qual tentamos levantar o que a história realmente nos conta acerca dos temas proposto nesta pesquisa, características motoras, cultura corporal, questões de sociabilidade

CURSO DE HISTORIA HISTORIA DA EDUCAÇÃO CARACTERISTICAS DA HUMANITAS ROMANA MANAUS- AM 2014 Alice Souza da Silva Carla Andreize Valente do Nascimento Leonardo Henrique Alfredo da Silva Matheus Caio Santos Saraiva Vinicius Tavares Modesto Wilsoncley Mota Freitas HISTORIA DA EDUCAÇÃO CARACTERISTICAS DA HUMANITAS ROMANA Trabalho apresentado como requisito para a obtenção de nota parcial para a matéria História da Educação, Profº Tarcísio Normando, 1º Período.…

Ano Letivo 2013/2014 Basquetebol Educação Física Realizado por : Áurea Sacramento Nº693 10ºA Manuel Costa Nº711 10ºA 6 de Junho de 2014 Introdução Este trabalho é realizado no âmbito da disciplina de Educação Física. Ao longo deste trabalho iremos abordar a modalidade Basquetebol. Iremos dar algumas noções básicas da modalidade. Iniciaremos com o que é o jogo e o principal objetivo, depois, um pouco da sua história, como nasceu a modalidade em Portugal, em seguida…

ARTE-EDUCAÇÃO: DIFERENTES TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO BELO HORIZONTE 2014 INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO FACULDADE DE CIÊNCIAS DE WENCESLAU BRAZ ARLETTE PASSAMANI FRAUCHES Artigo Científico encaminhado ao Instituto IPB/FACIBRA, como requisitoparcial para obtenção da Licenciatura Plena em Artes Plásticas. ARTE-EDUCAÇÃO: DIFERENTES TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO BELO HORIZONTE 2014 Arte-Educação: Diferentes Tendências

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Profª: Dra. Camila Beltrão Medina Tutor Presencial: 28/03/2014 RESUMO A partir do momento que o homem tem uma cultura, parte-se do princípio que somos feitos de tempo, pois carregamos histórias do passado, nossa cultura é repassada para outras gerações, e cada seguimento social tem suas culturalidades e crenças que influenciam no modo de pensar e de agir, no entanto nada fica estagnado, apensar da…

CEPI – LYCEU DE GOIÂNIA ENSINO INTEGRAL EDUCAÇÃO FÍSICA ORIGENS E CARACTERISTICAS DO HANDBOL GEOPOLITICA NACIONAL E O PANORAMA DE 1919 Á 1936 (MODALIDADES ESPORTIVAS NESSE PERIODO – BRASIL) Seminário de pesquisa apresentado por Giordana dos Santos, Igor Guilherme, Murilo, Pablyne Silva, Roberto Vasconcellos e Sarah Gomes ao Lyceu de Goiânia. Orientador(a): Prof(a). REGIANE. GOIÂNIA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 13 1.1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

Estudantes adultos, na maioria desempregados. Muitos deles, distantes da terra natal e com anos de experiência no mercado de trabalho não especializado. Em comum, a vontade de recuperar o tempo perdido nos estudos, interrompidos pela necessidade de trabalhar. Era esse o perfil da turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA) para a qual lecionava em 2003 o Professor Nota 10 Ricardo César, do Centro Educacional dos Pimentas, em Guarulhos, São Paulo. Não por acaso, as primeiras aulas de…