História na Educação Básica

Por meio da leitura do texto 1. Qual a sua percepção sobre o assunto de História na Educação Básica? Através da leitura do texto 1 o que se pode notar sobre o assunto do ensino de história na Educação Básica é que nas últimas décadas a escola pública brasileira, nas últimas décadas, passou a atender um número cada vez maior de estudantes oriundos das classes populares. Como contrapartida as sujeitos da Educação Básica, jovens, e adultos, em geral oriundos das classes assalariadas, urbanas e rurais, de diversas regiões e com diferentes origens étnicas e culturais, devem ter acesso ao conhecimento produzido pela humanidade que, na escola, é vinculado pelos conteúdo das disciplinas escolares. Nesse contexto se pode notar, a importância da igualdade nas escolas e vemos que assumir um currículo significa dar ênfase à escola como um lugar de socialização do conhecimento, pois essa função da instituição escolar é especialmente importante para os estudantes das classes menos favorecidas, que têm nela uma oportunidade, algumas vezes a única, de acesso ao mundo letrado, do conhecimento científico, da reflexão filosófica e do contato com a arte. O projeto educativo, nessa direção, precisa atender igualmente aos sujeitos, seja qual for sua condição social e econômica, seu potencial ético e cultural e às possíveis necessidades especiais para a aprendizagem. Essas características devem ser como potencialidades para promover a aprendizagem dos conhecimentos que…

conhecimento de História da Educação e da Política e Organização da Educação Básica para a formação do pedagogo. A História da Educação tem um papel muito importante na formação de um pedagogo, pois promove conhecer todo o desenvolvimento da educação humana. A educação vai se formando através de experiências vividas por cada indivíduo ao longo da sua vida. Assim podemos afirmar que a história da educação está vinculada a história da humanidade. Até atingir o nível da educação de…

IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Ao longo da história a educação passa por grandes transformações. Estudar a história da educação é muito importante para compreender os acontecimentos atuais. Em cada tempo a educação atendeu a determinados objetos, que correspondiam a visões do homem e de mundo. Tudo começou nos povos primitivos, onde a educação era informal, acontecia de forma natural e espontânea, passada de pai para filho…

A importância do Ensino de História da África na Educação Básica A História da África deve ser ensinada na Educação Básica brasileira, porque também faz parte da História do povo brasileiro. Por que estudamos a história da Europa e dos Estados Unidos? Porque são povos que nos colonizaram ou/e que têm grande influencia na cultura ocidental e por consequência na cultura brasileira. E a África, não fez também parte da nossa colonização? Todos os escravos que vieram para o Brasil na época…

ENSINO DA HISTÓRIA E SUA APLICABILIDADE NA PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Iracema Reis Dos Santos11 Resumo Os rumos que o estudo a respeito da aplicabilidade das teorias para o ensino das ciências da educação, e as modificações que estas práticas de ensino vêm sofrendo com a nova visão dos intelectuais e até dos próprios educadores, mostram que estas teorias científicas s estão sendo tão variadas, que quando se vai para a prática destas em sala de aula, muitas vezes…

Aluno(s) Polo Porto Alegre 2014 A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Iniciamos nossa dissertação com a frase do cineasta Manuel de Oliveira: “O presente não existe sem o passado, e estamos a fabricar o passado todos os dias. Ele é um elemento de nossa memória, é graças a ele que sabemos quem fomos e como somos”. Sendo assim o conhecimento do contexto…

conhecimento de História da Educação e da Política e Organização da Educação Básica para a formação do pedagogo. É preciso considerar que as transformações na educação implementadas nas últimas décadas decorrem das mudanças no capitalismo internacional. Além disso, há a demanda dos movimentos sociais, reivindicando o direito à diversidade, que deve estar presente nos currículos tanto para a reflexão acerca de novas práticas pedagógicas quanto para a formação pedagogo. Para…

A DINÂMICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História (HID 0258) – Estágio III 03/12/2014 RESUMO O presente paper tem como objetivo apresentar as dinâmicas do ensino da disciplina de História no Ensino Médio da Educação Básica. Tendo em vista a realização do estágio curricular obrigatório III, será observado nessa produção o contexto do Ensino Médio na educação brasileira, assim como, a relação do…

INTRODUÇÃO A proposta deste texto é apresentar como as disciplinas: História da Matemática, Estatística e Probabilidade, Lógica matemática são tratadas na Educação Básica. DESENVOLIVIMENTO No passado não tínhamos um volume tão significativo de informações. Poucas pessoas tinham acesso a meios de comunicação como a televisão, jornais, revistas, e, principalmente, a Internet. Para conseguirmos compreender bem todas as informações em que…

“Segundo Noé (2000), a gênese da Educação Infantil parte de uma retomada histórica, que orienta o próprio pensamento educativo. Na Antiguidade não existia um conceito formado sobre a infância, o que resultaria na falta de conhecimento quanto às peculiaridades infantis. Sendo assim, com as mudanças sociais e o avanço crescente da ciência, há diminuição do índice de mortalidade infantil, isso traz transformações no âmbito familiar e a família passa a exercer a função de educar,…