História na Educação Básica

Por meio da leitura do texto 1. Qual a sua percepção sobre o assunto de História na Educação Básica?

Através da leitura do texto 1 o que se pode notar sobre o assunto do ensino de história na Educação Básica é que nas últimas décadas a escola pública brasileira, nas últimas décadas, passou a atender um número cada vez maior de estudantes oriundos das classes populares.

Como contrapartida as sujeitos da Educação Básica, jovens, e adultos, em geral oriundos das classes assalariadas, urbanas e rurais, de diversas regiões e com diferentes origens étnicas e culturais, devem ter acesso ao conhecimento produzido pela humanidade que, na escola, é vinculado pelos conteúdo das disciplinas escolares.

Nesse contexto se pode notar, a importância da igualdade nas escolas e vemos que assumir um currículo significa dar ênfase à escola como um lugar de socialização do conhecimento, pois essa função da instituição escolar é especialmente importante para os estudantes das classes menos favorecidas, que têm nela uma oportunidade, algumas vezes a única, de acesso ao mundo letrado, do conhecimento científico, da reflexão filosófica e do contato com a arte.

O projeto educativo, nessa direção, precisa atender igualmente aos sujeitos, seja qual for sua condição social e econômica, seu potencial ético e cultural e às possíveis necessidades especiais para a aprendizagem.

Essas características devem ser como potencialidades para promover a aprendizagem dos conhecimentos que cabe à escola ensinar, para todos.

É possível destacar que o ensino de história nas escolas nos permite adquirir positivamente valores e conhecimentos muitas vezes esquecidos com o decorrer dos anos, mais que hoje a escola deve ter como objetivo o incentivo da prática pedagógica fundamentada em diferentes metodologias, valorizando concepções de ensino, de aprendizagem, dentre outros aspectos que devem levar a conscientização de professor e aluno para uma visão grandiosa sobre a “missão educativa”.