Historia Da Educação No Século Xx

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – MARANHÃO DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE QUÍMICA – DAQ CURSO: QUÍMICA; TURMA: 603 – INTEGRADO MÚSICA NO SÉCULO XX Iara Jêmila Marques Cutrim Marcelo Sampaio Araujo Matheus Cutrim de Carvalho Matheus Machado de Asevêdo Nayanna Matos de Sousa Rafaella Santos Furtado Cutrim São Luís - MA 2014 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – Maranhão Diretoria de Ensino Técnico – DETEC…

ANAIS DO II ENCONTRO NACIONAL DO GT HISTÓRIA DAS RELIGIÕES E DAS RELIGIOSIDADES Revista Brasileira de História das Religiões – ANPUH Maringá (PR) v. 1, n. 3, 2009. ISSN 1983-2859. Disponível em http://www.dhi.uem.br/gtreligiao/pub.html CATOLICISMO EM FRANCA NO INÍCIO DO SÉCULO XX: A TENTATIVA DE CRIAÇÃO DO BISPADO. Leonaldo Cardoso Beneti RESUMO: Investiga as características do catolicismo em Franca. Identificando os aspectos de sua romanização através dos vários meios;…

NADJA CRISTINA MOTA DA SILVA VANESSA DA SILVA FEITOSA SANTOS HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NA REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA Artigo apresentado no Curso de Mestrado em Educação da Faculdade de Teologia e Filosofia Fides Reformata como parte dos requisitos de aprovação da disciplina História da Educação orientada pela Prof. Dr. Tiago Nicola. VALENÇA 2014 HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS NA REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA

UM NOVO OLHAR SOBRE AS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL no Brasil - Educação e Assistencialismo EDUCAÇÃO INFANTIL, um breve histórico O histórico do atendimento oferecido pelas instituições infantins mostrou-se em quadro preocupante por muito tempo. O surgimento da hoje chamada educação infantil, surge no contexto de mudanças sociais, políticas e econômicas profundas que ocorrem na Europa e que vão consolidando novos arranjos sociais [...] (Bujes, 2000, p. 04). Durante a Idade Média

ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS 1. HISTÓRIA NA ANTIGA ESCOLA PRIMÁRIA (P. 60) A partir da década de 70 do século XIX, o ensino de História passou a ocupar o papel de criar uma identidade nacional, a autora argumenta que esse objetivo sempre permeou o objetivo da disciplina e ainda se encontra presente nos dias atuais. (P. 61) No Brasil, nos primeiros do império, o ensino de História no primário estava associado a leitura, pois a alfabetização era feita através da…

INTRODUÇÃO A História Oficial do Brasil destinou ao negro um espaço que começa e termina na escravidão e sobre a civilização negro-africana espalhou-se uma nuvem de esquecimento e exotismo que o senso comum reproduz em suas narrativas que ainda situam as culturas africanas e indígenas como primitivas. Abolida a escravidão, a imagem negra simplesmente some dos manuais de história e se fixa de forma perversa no imaginário. Entretanto, a compreensão clara da história do Brasil, nesses 500…

AS PALAVRAS DAS IMAGENS RETRATOS DE PROFESSORES (SÉCULOS XIX-XX) António Nóvoa Universidade de Lisboa O modelo de “ler textos”, que serviu de forma tão produtiva como metáfora principal das interpretações pós-objectivistas, está agora a ceder o lugar a modelos de espectáculo e de visualidade , que não é possível descrever apenas em termos linguísticos. A figuralidade resiste a dissipar-se sob a marca da discursividade; a imagem exige um modo único e próprio de análise (Jay, 1996, p.

38 Metodologia e pré -história da África de um fenômeno mais amplo. A África não é a única região a possuir uma herança intelectual da época colonial que deve ser transcendida. No século XIX, os europeus conquistaram e subjugaram a maior parte da Ásia, enquanto na América tropical o subdesenvolvimento e a dominação exercida pelos povos de origem europeia sobre as populações afro -americanas e indígenas reproduziram as condições do colonialismo nas próprias áreas onde as convenções do

mudanças políticas e sociais, objetivando a construção de uma nova ordem. Esse período da história nacional foi caracterizado por campanhas em favor da abolição da escravatura e pró-republicanas. De acordo com Miorim (1998, p. 88), “a influência do positivismo no Brasil, particularmente entre finais do século XIX e começos do XX, seria uma fator decisivo e reforçador de várias formas de participação da história em livros didáticos e propostas oficiais brasileiras”. Proclamada a…

1 A EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA NA PRIMEIRA REPÚBLICA Angela Maria Souza Martins Núcleo de Estudos em Educação Brasileira – NEB - UNIRIO Introdução Para se alcançar a meta da humanização, que não se consegue sem o desaparecimento da opressão desumanizante, é imprescindível a superação das “situações-limites” em que os homens se acham coisificados. Paulo Freire (1996, p.95) No período da primeira república, o movimento anarquista trouxe uma contribuição inestimável para a reflexão…