Historia Da Educação Antonio Novoa

crescente atenção, não só pela investigação, mas também pelos decisores políticos que lhe reconhecem a importância para o sucesso da implementação das reformas na melhoria da educação. A contribuir para esta preocupação está a complexidade da sociedade (alterações económicas, sociais e fenómenos como a globalização), da educação e da escola, que exigem níveis de competência elevados. Está-se perante uma escola heterogénea, onde impera a diferença cultural, social, étnica e onde…

português Antonio Nóvoa no artigo: OS PROFESSORES NA VIRADA DO MILÊNIO: DO EXCESSO DOS DISCURSOS À POBREZA DAS PRÁTICAS, aponta: • Excesso de retórica política à pobreza das políticas educativas. • Excesso de linguagem dos especialistas internacionais à pobreza dos programas de formação. • Excesso do discurso científico à pobreza da prática pedagógica. • Excesso de vozes dos professores à pobreza das práticas associativas. Que estamos vivendo a era da educação pragmática

partindo de uma abordagem autobiográfica, numa perspectiva de investigação-formação. Fornecendo pistas que nos possibilitem elaborar novas propostas educacionais a partir das historias de vida que venham auxiliar a melhoria do ensino e a formação de outros professores/as. Palavras – chave: Narrativas; (Auto) biografia; Educação de Jovens e Adultos; Construção Identitária e Formativa; Educadores de Adultos Abstract: This study investigates, through autobiographical narratives,…

DISSERTAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO DOS FUTUROS PEDAGOGOS DE ANTÓNIO NÓVOA O conhecimento oferecido pela História da Educação será útil para fundamentar a minha prática como educador, respaldando o seu fazer pedagógico. E poderá se constituir em importante instrumento de transformação, conquistas e compromisso. A Historia da Educação sendo uma das disciplinas básicas do curso de Pedagogia, sua importância é indiscutível na medida em que fundamenta…

Fica à disposição para quem quiser ler, mas como isso não é divulgado, quase ninguém lê. Não participei da elaboração e como o acesso não é tão facilitado acaba não tendo utilidade nenhuma para o meu planejamento. Segundo Antonio Nóvoa o paradigma do professor reflexivo, isto é, do professor que reflete sobre a sua prática, que pensa que elabora em cima dessa prática, é o paradigma hoje em dia dominante na área de formação de professores. O professor deve ter a…

distinções que trazem o conjunto de debates que marcam cada uma dessas épocas. Há uma mudança significativa na forma de se tratar a relação educação e sociedade. Nos anos 70, pre- * Texto apresentado no II Encontro Estadual da Associação Nacional de Formação de Profissionais da Educação (Anfope), realizado em junho de 1997, no Instituto de Educação do Rio de Janeiro. dominou um enfoque mecânicotecnicista, contudo no final dessa década as limitações vão sendo denunciadas, e a…

SILVA, Fabiana dos Santos Franco da – UEL fabbyfranco@yahoo.com.br Área Temática: Educação – História e Políticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo tem por objetivo abordar o processo de construção da identidade do pedagogo, fazendo um resgate histórico do professor/pedagogo no Brasil e trazer algumas concepções teóricas sobre a atuação do pedagogo. A história da educação traz importantes contribuições para uma compreensão mais profunda sobre…

profissionalismo docente. Este artigo apresenta esses fatores em consonância com a perda e o ganho de profissionalidade, sempre atrelados à imagem e ao exercício da função social docente. * Dr. em Ciências da Educação, Prof. da Universitat Tubingen, UT, Alemanha. La Salle - Revista de Educação, Ciência e Cultura | v. 16 | n. 2 | jul./dez. 2011 11 Lengert, Rainer Processo histórico de profissionalização docente Todas as áreas se ocupam da profissionalização de suas…

HISTÓRIA E MEMÓRIAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UM CAMPO DE SABERES, AVANÇOS E RECUOS NO PERÍODO DE 1970 A 2003 Ana Glícia de Souza Medeiros1 Alexsandra Maia Nolasco2 Micaela Ferreira dos Santos Silva3 Milene Rejane Pereira 4 Valquíria Gomes Duarte5 Neste trabalho apresentamos experiências de uma professora da rede pública de ensino secundário, revelando, sobremaneira, saberes, avanços e recuos sofridos pela educação no período de 1970 a 2003. O presente trabalho, publicado no IV…

professores Professor se forma na escola Quer aperfeiçoar sua prática pedagógica? O especialista português garante que o melhor caminho é debater com os colegas Paola Gentile (pagentile@fvc.org.br) Compartilhe Tweetar Envie por email Imprima ANTONIO NÓVOA "O educador que acaba de se formar não pode ficar com as piores turmas nem ser alocado nas unidades mais difíceis, sem acompanhamento". Foto: Paulo Rascao Manter-se atualizado sobre as novas metodologias de ensino e…