Historia Contemporânea

Arte Contemporânea mundial A arte contemporânea é construída não mais necessariamente com o novo e o original, como ocorria no Modernismo e nos movimentos vanguardistas. Ela se caracteriza principalmente pela liberdade de atuação do artista, que não tem mais compromissos institucionais que o limitem, portanto pode exercer seu trabalho sem se preocupar em imprimir nas suas obras um determinado cunho religioso ou político. Esta era da história da arte nasceu em meados do século XX e…

Sobre a Filosofia Contemporânea , podemos afirmar que: I. Compreende o período iniciado em meados do século XIX e se estende até os nossos dias. II. É mais difícil de ser analisada em conjuntopelo fato de estar muito próxima de nós. III. Nesses 26 séculos de história da Filosofia, os princípios, questões e ideias mudaram pouco. Portanto, cabe à Filosofia Contemporânea aprofundar as questõesmais sólidas, imutáveis, que vem marcando a história da Filosofia no decorrer dos séculos. É correto o

no ensino de historia em sala de aula de acordo com autor de texto, será exposto de acordo com a historiografia contemporânea se posicionou sobre essas novas fontes e como se utiliza essa nova técnica e quais os seus objetivos para contextualização de temas históricos e do cotidiano da sociedade contemporânea. Segundo Alessandro Barros, no início do século XX, os historiadores contemporâneos passaram a fazer uso dos jornais como uma nova fonte de informações para se fazer a história.…

períodos específicos da história, descreveremos o Contemporâneo, a Idade Contemporânea. Destacando suas características, seus regimes, disputas e suas correntes filosóficas. Além destas características importantes a se destacar do período, destacaremos dois importantes filósofos, Georg Hegel e Karl Marx, que foram, antes de tudo, dois importantes revolucionários, além de influências à humanidade no sentido filosófico e no saber. Idade Contemporânea A Idade Contemporânea…

sociedade, perceptível na cultura, ideologia, ciência, política e nos valores éticos e morais. A metamorfose do mundo resulta na crise contemporânea da razão, modifica as relações sociais na forma de pensar, de se sentir e de se viver. Ao longo da história a humanidade presenciou varias crises da razão, entretanto a novidade, segundo a autora, é que a crise contemporânea vem no bojo de uma crise do projeto civilizatório da modernidade, frente à frustação dos ideais iluministas de…

se alguma verdade não passa no teste ou se se recusa a fazê­lo, é descartada como falsa ou dogmática. Idade Contemporânea Já a Idade Contemporânea compreende o espaço de tempo que vai da Revolução Francesa aos nossos dias. Portanto, é importante lembrar que somos parte da história contemporânea, da história atual. O que acontece agora é reponsabilidade nossa. A Idade Contemporânea está marcada de maneira geral, pelo desenvolvimento e consolidação …

A Arte contemporânea: Não há um consenso entre os autores sobre o início do período contemporâneo na arte.1 Neste artigo considera-se que a arte contemporânea, em seus estilos, escolas e movimentos, tenha surgido por volta da segunda metade do século XX, mais precisamente após a Segunda Guerra Mundial, como ação de ruptura com a arte moderna. A arte contemporânea se mostrou mais evidente na década de 60, período que muitos estudos consideram o início do seu estado de plenitude. A efervescência

contra pessoas com deficiência é um comportamento ainda bastante aparente na sociedade contemporânea. Mesmo com o número crescente de campanhas e movimentos sociais, ainda é possível se observar gestos e atitudes que como resultado final fazem com que o portador de deficiência seja um indivíduo excluído da sociedade. Por outro lado, o senso comum indica que esse contexto é algo que sempre esteve presente na história humana, legitimando este comportamento de várias formas. Porém, alguns…

Fichamento Noberto Luiz Guarinello: Possui graduação em História pela Universidade de São Paulo (1981), mestrado em Antropologia Social (Arqueologia Clássica) pela Universidade de São Paulo (1986), doutorado em Antropologia Social (Arqueologia Clássica) pela Universidade de São Paulo (1993) e dois estágios de pós-doutoramento (Brown University (EUA - 1998) e Oxford University (2003)). Atualmente é Professor Doutor da Universidade de São Paulo, líder do Grupo de Pesquisa ´LEIR no…

SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-5 AS CONSTRUÇÕES DA INFÂNCIA E SUAS RAÍZES SÓCIO‐HISTÓRICAS: DA INVISIBILIDADE AOS HOLOFOTES1 Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos beatriz_mark@hotmail.com (UFPE) Resumo Este artigo discute as diferentes concepções da infância no decorrer da história Ocidental. Afinal, como se…