A CONTRUBIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8
1 INTRODUÇÃO No decorrer deste portifólio será abordado sobre a contribuição do uso dos jornais no ensino de historia em sala de aula de acordo com autor de texto, será exposto de acordo com a historiografia contemporânea se posicionou sobre essas novas fontes e como se utiliza essa nova técnica e quais os seus objetivos para contextualização de temas históricos e do cotidiano da sociedade contemporânea. Segundo Alessandro Barros, no início do século XX, os historiadores contemporâneos passaram a fazer uso dos jornais como uma nova fonte de informações para se fazer a história. Esse tipo de mudança só veio enriquecer o ensino da história, fazendo com que as aulas fossem mais dinâmicas, sistematizando datas, eventos e todas as notícias postadas nos jornais. O professor move-se de acordo com determinados propósitos sociais condizentes seja com a política do sistema de ensino, da gestão, e da comunidade escolar os mesmos devem encontrar nos jornais, um importante recurso para debater fatos a atualidade juntamente aos seus alunos. Nesse trajeto pode-se manter o aluno mais focado e também mais interessado em aprender, uma vez que sua agilidade será um pouco mais necessária, desenvolvendo o seu senso crítico de interpretação dos fatos .

2 DESENVOLVIMENTO
Várias são as fontes de informações que contribuem para novas fontes de linguagens bem como o uso de jornais e outros meios de comunicação com a criação da escola dos annales a historiografia contemporânea mostrou se aberta as novas técnicas de linguagens no ensino de historia. Foi pensando nessas novas técnicas que a historiografia buscou inovar com a utilização dos meios de comunicação no ensino de historia e como o nosso tema trata do uso de jornais e suas utilizações