Historia Contemporanea E A Educação Democratica

prejudicadas. Tal realidade pode ser bem retratada pelo papel desempenhado pelas mulheres da cidade-estado grega Atenas. Foi durante os séculos XX e XI que esse cenário apresentou as mais efetivas mudanças, mas o processo que possibilitou as condições contemporâneas de relativo conforto social ao público feminino, tem suas origens em épocas mais remotas, como foi o caso dos séculos XIII e IX, com a disseminação do movimento filosófico iluminista e, posteriormente, a revolução…

Medicina Social. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. 2009. GUIMARÃES, L. A. F. de. Sobre a homossexualidade na Grécia Antiga. Disponível: Acessado em 13 março,2013 AVILA M. B. M. de. In Estado Laico e Liberdades Democráticas, Articulação das MulheresBrasileiras / Rede Nacional Feminista da Saúde/ SOS Corpo Instituto Feminista para a Democracia.Recife 2006. Disponível em 0]> Acessado em 12 de março em 2013.BARDIN, L.. Análise de conteúdo. Lisboa:…

DELINEAR HISTÓRICO QUE ENVOLVE A AÇÃO DOCENTE Aline Hobold Soares ¹ RESUMO Estudar a educação e suas teorias no contexto histórico em que surgiram, são engrenados nas relações que estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. A educação não é um fenômeno neutro, mas que sofre os efeitos da sociedade, do jogo de poder e da política. Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições

GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA: DESAFIOS PARA O SÉCULO XXI* Raphael Parga di Magalhães** RESUMO: Inicia-se o artigo partindo do conceito de administração geral, passando pelo conceito de administração escolar ou gestão escolar numa perspectiva democrática, citando as normas que fundamentam esse tipo de gestão, como a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Em seguida algumas concepções de gestão democrática foram analisadas, o papel que o gestor tem na concretização

PEDAGOGIA UNIRIO AULA 1: “A inter-relação da Educação com a Pedagogia e a Didática” OBJETIVOS: Conceituar Educação, Pedagogia e Didática; Estabelecer relações entre Educação, Pedagogia e Didática. A aprendizagem ocorre a partir de vivências diversas, ocasionais ou sistemáticas. Tais vivências sejam elas ocasionais ou sistemáticas fazem parte do processo educacional, que apesar de ser eminentemente social é, ao mesmo tempo, individual. A Educação do ponto de vista social é a…

sociedade, engajando-os e desta forma produzindo bem estar dentro e fora do seio familiar. É dever de cada Assistente Social auxiliar Órgãos Públicos a fim de preservar o direito de cada cidadão, estimulando este mesmo cidadão a participar de forma democrática contribuindo para uma sociedade mais justa. Junto a Programas Nacionais e Internacionais, o Assistente Social também tem um papel fundamental, devendo colaborar de maneira eficaz, visando atender às necessidades de seu país e da…

CARDOSO Ministro da Educação PAULO RENATO SOUZA Secretário Executivo LUCIANO OLIVA PATRÍCIO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL CATALOGO BIBLIOGRAFIA E ENDEREÇOS ÚTEIS Ética e cidadania no convívio escolar - uma proposta de trabalho - Brasília 2001 Secretaria de Educação Fundamental IARA GLÓRIA AREIAS PRADO Departamento de Política da Educação Fundamental WALTER KIYOSHI TAKEMOTO Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas sobre Educação…

histórico, político e cultural, bem como os principais filósofos iluministas e sua herança política e cultural. CONTEXTO HISTÓRICO A Revolução Francesa, que ocorreu em 1789, é considerada o marco que divide a Idade Moderna da Idade Contemporânea na linha do tempo da História. Para compreender esse importante acontecimento precisamos, primeiramente, compreender o contexto histórico que a França se encontrava anteriormente a Revolução. Durante o século XVIII, a França, assim como a maior…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SÃO LUÍS 2014 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SÃO LUÍS 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho visa abordar algumas contribuições de Rousseau para educação, e a sua contribuição para política, visto que o pensamento pedagógico de Rousseau não pode ser separado de sua concepção política, o mesmo é conhecido como o maior filósofo da soberania democrática, por

vem nos trazer as discursões do processo educativo e suas relações entre práticas e teorias. A escola visitada foi a Escola Maria Clara Machado, em Ribeirão das Neves, no bairro Botafogo. Uma instituição privada que atende cerca de 500 alunos ,da educação infantil (maternal),ao ensino fundamental (9ºano) nos períodos matutinos e vespertinos, a escola ainda conta com uma parceria também privada, a rede Pitágoras de ensino. do conhecimento. De sua estrutura física…