Historia Cinema E Educaçao

TCC I – Trabalho de Conclusão de Curso I CESNORS Centro de Educação Superior Norte - RS Universidade Federal de Santa Maria Centro de Educação Superior Norte – RS Departamento de Ciências da Comunicação Curso de Comunicação Social – Jornalismo 04 a 08 de Janeiro de 2010 DA HISTÓRIA PARA AS TELAS: A CONSTRUÇÃO DE OLGA BENÁRIO NO CINEMA BRASILEIRO MORGANA FISCHER Artigo científico apresentado ao Curso de Comunicação Social – Jornalismo como requisito para aprovação na…

Prática Pedagógica Interdisciplinar: Infância e suas Linguagens. Lauro de Freitas 2014.1 Linguagem Artística Cinema CINEMA TEM TUDO A VER COM EDUCAÇÃO. Aluno (a): Sarah Conceição Tutor (a): Estela Santos PROJETO: Cinema tem tudo a ver com educação. TEMA: Linguagem artística Cinema. OBJETO Cinema. Quais as contribuições desta linguagem artística para a educação? TEMPO PREVISTO PARA A REALIZAÇÃO A apresentação do projeto do interdisciplinar para os discentes e…

CINEMA E EDUCAÇÃO: uma experiência crítica em sala de aula em busca de uma aprendizagem significativa Andréa Kochhann1 Liberalina Resende2 Jéssica Carneiro3 Ana Paula Arantes4 Raiza Karoline de Sousa Ferreira5 RESUMO:O projeto de extensão “Cinema e Educação: uma experiência crítica na sala de aula” é uma parceria entre duas Unidades Universitárias da Universidade Estadual de Goiás – UnU de São Luís de Montes Belos e UnU de Pires do Rio, que discute o uso de filmes na sala de aula como…

Polo de Bela Vista/MS Abril/2014 Agustina da Rosa Riquelme - RA: 8737109345 DESAFIO PROFISSIONAL: DIVERSIDADE E MULTICULTURAISMO NAS ESCOLAS Desafio de aprendizagem das disciplinas norteadoras Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade, do Curso Pedagogia, do 1º semestre do ano de 2014, como requisito para obtenção de notas. Feito sob a orientação da tutora presencial Patrícia Lima Ortelhado. Polo de Bela Vista/MS Abril/2014

ESCRITO 3º ANO CURSO: Técnico de Apoio à Infância O Cinema e a Criança ELABORADO POR: Élodie Gonçalves da Silva Nº 8 TURMA: A1 PROFESSOR: Adriana Magalhães DISCIPLINA: Sociologia Nº do Módulo: 1 Designação: Trabalho de Pesquisa Funchal Abril de 2015 Índice I. Introdução 3 II. O Cinema 4 III. Relação entre cinema e educação 6 IV. As crianças e os filmes 8 a. O que um filme deve ter para agradar às…

Pós-graduação do Departamento de Educação da PUC-RJ. Vem desenvolvendo uma reflexão naárea de currículo com a Professora Alicia Bonamino e uma pesquisa sobre a Identidade do Campo Educacional, a partir do estudo da História das Disciplinas. ALICIA CATALANO DE BONAMMINO é Mestre emEducação pela PUC-RJ e professora na área de Política Educacional nos cursos de graduação e licenciatura da PUC-RJ e da Universidade Santa Úrsula. Atualmente vem desenvolvendo uma reflexão sobre ocurrículo na interface

1. Faça uma pesquisa sobre as relações entre História e Cinema para ter uma ideia das diferenças existentes entre o discurso histórico e a forma com que o cinema representa o passado através da ficção cinematográfica. Relações entre História e Cinema Depois que os irmãos Lumière inventaram o cinema há um século, é possível que eles tenham pensado que este engenho viesse a se tornar objeto de especial atenção de historiadores e outros pesquisadores das ciências humanas. É até possível…

“Meninas todos esses referencias podem nos ajudar”: Nosso problema é: Quais são as contribuições do cinema na Educação Infantil? Obj. Geral - Analisar quais são as contribuições do cinema na Educação infantil. Obj. Específicos: 1 - Investigar quais são as possibilidades do uso do cinema como instrumento pedagógico . 2 – Verificar quais são os desafios dos professores na utilização do filme em sala de aula. Referências: BASTOS, Almir Pereira, Recursos didáticos e sua importância para

Em 1961 nace os cpcs que derivou se da união nacional dos estudantes, e vinham trazendo teatro, cinema e artes plásticas e literárias e principalmente alfabetização, de um modo que seja acessível a todos. O MCP, juntamente com a prefeitura da cidade de Recife, iniciou uma conscientização das massas, isso era a alfabetização e evolução cultural das classes menos favoráveis. Devido os MCPs necessitar de mais investimentos, tiveram que solicitar verbas junto aos cofres públicos. Os…

INTRODUÇÃO Ao ser publicada a Lei 9.394/96 das Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi estabelecida a Educação de Jovens e Adultos como modalidade da Educação Básica e como direito dos cidadãos que não tiveram acesso ou não deram continuidade aos seus estudos na faixa etária dos 7 aos 17 anos. Para cumprimento da legislação vigente no ano de 2002 foi elaborada uma proposta Curricular para os segmentos da Educação de Jovens e Adultos a fim de nortear a execução de um ensino de qualidade