História E Ensino

O ensino de História: tendências de uma Ciência Patriarcal Mulher e educação: na Colônia brasileira Texto Jhone Silva Santos1 O quê ciência e patriarcalismo tem a ver com história e ensino? Simples, são frutos de uma mesma lógica, como diria Londa Schiebinger: são símbolos da mesma cultura opressora, construída por um "único sexo", com a finalidade de dominar a mulher, e mantê-la sobre um espírito de subordinação. A ciência durante o seu longo processo de formação, e de…

Carlos Moore. Novas bases para o ensino da história da África no Brasil: Considerações preliminares. 2005. Wanderley Chagas Mendonça Junior1 A obra foi produzida pelo escritor, pesquisador e cientista social Carlos Moore Wedderburn, nascido em Cuba, em 1942. Este era dedicado ao registro da história e da cultura negra e é conhecido internacionalmente pela luta contra o racismo. O artigo: “Novas bases para o ensinos da história da África no Brasil” nos traz a história da África e…

A QUESTÃO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL DENTRO DA SALA DE AULA NO ENSINO DE HISTÓRIA Aluno: Roberto Inocêncio Pereira Professor Orientador: Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História-Turma 27/11/2013 RESUMO Levando-se em conta que em pleno Séc.XXI ainda presenciamos modelos de escolas do inicio do Séc.XIX não fica muito difícil entendermos que também os agentes responsáveis por movimentar estas estruturas tragam internalizados…

DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS SALAS DE AULA Hérica do Valle hericadovalle@yahoo.com.br Orientadora Profª Drª Márcia Aparecida Lima Vieira Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as…

A DIDÁTICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA: UMA REFLEXÃO SOBRE O NECESSÁRIO TRABALHO DE PESQUISA Edivagues Nogueira dos Santos [1] RESUMO Em face dos problemas decorrentes dos baixos níveis de aprendizado nas classes de história e geografia, é preciso considerar alternativas para uma melhor performance na área. Em face disso, a "Alfabetização científica" pode se constituir uma alternativa, frente ao ensino atual que ameaça degenerar em detrimento da…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO LINGUAGEM ALTERNATIVA E ENSINO DE HISTÓRIA: O USO DOS FOLHETOS DE CORDEL NA SALA DE AULA Fábio Ricardo Silva1 OBJETIVO GERAL MATERIAL E MÉTODO Este trabalho tem como objetivo realizar uma análise da literatura de cordel e dos livros didáticos, verificando quais representações foram construídas em torno do contexto histórico da República Velha, no período compreendido entre 1900 e 1930. O material utilizado na presente pesquisa,…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENQUANTO ESTRATÉGIA MOTIVACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO FUNDAMENTAL ITUMBIARA 2011 ALINE GALDINO LEITE RODRIGUES GEISIANE BATISTA LANA KAMILA CARDOSO RIBEIRO MARQUEZ NAYARA RIBEIRO ALFREDO VICTÓRYA BELISA ARAÚJO SEVERO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENQUANTO ESTRATÉGIA MOTIVACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de extensão “Contação de histórias enquanto estratégia motivacional

UMA REFLEXÃO SOBRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS VOLTADOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Eloá Jane Fernandes Mateus1 Resumo: O presente artigo pretende discutir a utilização dos jogos eletrônicos (games) no contexto educacional, e analisar critérios para sua avaliação. Essa discussão é feita com base nos critérios elencados em um instrumento que busca contemplar aspectos desejáveis nos games, do ponto de vista pedagógico. O instrumento proposto não pretende ser conclusivo, mas sim…

Entre continuidade e rupturas: Uma investigação sobre o ensino e Aprendizagem da História na transição Do quinto ano para o sexto ano do Ensino Fundamental Desafios e dificuldades do 5º 6º ano. O primeiro ano do ensino Fundamental é repleto de novidades. Mais professores, novas disciplinas,conteúdos mais complexos e, para alguns uma nova escola. E tudo isso ainda somado à entrada na adolescência. Esse período é marcado por uma série de mudanças, e os…

1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E INSTITUIÇÕES ESCOLARES DE ENSINO SECUNDÁRIO NA REGIÃO DO CONTESTADO, SC GILBERTO LUIZ ALVES UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP O objeto deste trabalho é a expansão das instituições escolares de ensino médio na região do Contestado, Estado de Santa Catarina. Seus limites estão demarcados pelos seguintes objetivos: a) descrever o surgimento de alguns dos principais estabelecimentos escolares da região, suas motivações