História Da Educação Especial Institucionalização Integração Inclusão

causas são evidentes a partir da análise de todos os resultados das pesquisas: primeiro, a falta de implementação de uma política educacional especializada em escolas regulares de ensino público e privado, de forma a promover a educação da criança com deficiência e a educação profissional do jovem com deficiência; segundo, é a equivocada concepção de que a deficiência gera incapacidade para o trabalho e para a vida independente, tornando a pessoa alvo de tratamento meramente…

discorreremos com mais especificidade sobre o assunto. Muitas vezes a sociedade atual desencadeia um quadro de doença mental devido a vários fatores como diferença de classe social, discriminação racial, desemprego, violência, entre outros males. A história da doença mental sempre trouxe tristes lembranças para a humanidade, talvez porque a doença mental ainda não é totalmente explicada e continua sendo um mistério para a medicina. Com o progresso nos estudos em saúde pôde-se constatar…

participar no estudo. O método utilizado para recolha dos dados foram as Histórias de Vida e os resultados daí obtidos analisados através da ferramenta o Nvivo8. Da análise de conteúdo efectuada aos verbatins das entrevistas, emergiram um conjunto de significados que se agregaram em subcategorias que por sua vez deram origem a quatro categorias: Recursos Comunitários utilizados antes da institucionalização; Motivo da Institucionalização; Satisfação com a forma actual de vida e Conteúdo…

INTEGRADA DE PERNAMBUCO – FACIPE SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS DE SEGURANÇA EDUARDO HENIRQUE SCANONI DO COUTO A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA FILOSOFIA DE POLÍCIA COMUNITÁRIA NA POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO RECIFE 2010 2 EDUARDO HENRIQUE SCANONI DO COUTO A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA FILOSOFIA DE POLÍCIA COMUNITÁRIA NA POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO Monografia apresentada como requisito para obtenção do Título de…

A Promoção da Autonomia em Jovens Institucionalizadas Susana Arminda de Castro Pires Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Educação Social Orientado por: Professora Doutora Maria do Nascimento Esteves Mateus Bragança 2011 Agradecimentos A realização deste trabalho não teria sido possível sem a ajuda de algumas pessoas a que não posso deixar de agradecer. Começo por agradecer à minha…

para a continuação e progressão dos meus estudos com o objetivo de atingir metas mais elevadas. À minha mãe e irmã que apesar da minha ausência, deram-me todo o apoio e compreensão para a continuação do meu percurso académico. Aos meus filhos, em especial, ao Timóteo pelo incentivo e acreditar na mãe. vii 7 8 Agradecimentos Ao Professor Doutor José Magalhães, pela orientação e apoio prestado na realização do trabalho, pelas discussões e reflexões sempre que solicitado. E pela…

estudos sobre as relaçõessociais. Os conhecimentos sobre indivíduo,grupo e sociedade contribuíram para ampliaras possibilidades de investigação. No Brasil, muitas famílias de nível socioeconômico desfavorecido vivenciam aproblemática da institucionalização de suas crianças e adolescentes. Fatores de riscopresentes na família, como violência doméstica, alcoolismo, doença mental dos pais,pobreza, entre outros, são apontados como influentes para o aumento da vulnerabilidade dos seus integrantes

saúde, pelas Leis de n. 8.212 e n. 8.213 de 1991, que criam o Plano de Organização e Custeio da Seguridade Social e o Plano de Benefícios da Previdência Social e por ultimo, pela Lei n. 8.742/93 - LOAS. Após esse período, houve um grande avanço na historia da assistência social, integrando-a ás políticas de saúde e previdência, estabelecendo uma nova concepção de Seguridade Social que rompeu com o modelo de seguro, que até então era voltada no modelo de proteção social segmentária e…

colaboram, para o desenvolvimento local. 2 DESENVOLVIMENTO O fordismo se configurou como o modelo de desenvolvimento seguido pelos principais países capitalistas desenvolvidos no pós-guerra, possibilitando um crescimento econômico sem precedentes na história do capitalismo e a constituição de sociedades de bem-estar-social, principalmente nos países desenvolvidos da Europa. Todavia, o modelo de desenvolvimento entrou em crise no início da década de 1970, engendrando um movimento de…

GT: EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL/ N. 13 AGÊNCIA FINANCIADORA: SEM FINANCIAMENTO A preocupação com a distribuição igualitária de oportunidades educacionais teve início no século XVIII, quando Rousseau e Jefferson se empenhavam nas revoluções francesa e americana com a equalização e desde então constitui “leitmotiv” das reformas de políticas públicas. Nos últimos séculos os sistemas de ensino se propuseram a dar um tratamento mais democrático às questões de acesso, de representação e de…