História Da Educação E Epistemologia

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O REFERENCIAL FILOSÓFICO DE IMMANUEL KANT NA CONSTRUÇÃO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Marco Aurélio Martins Rocha1 RESUMO O presente estudo aborda alguns aspectos relacionados ao contexto histórico e influências da filosofia de Immanuel Kant na gênese da obra de Jean Piaget. Considerado um dos grandes pensadores no que se refere a educação e ao educar, o pensamento de Piaget, mais precisamente no que se refere à gênese do conhecimento,

foi uma criança precoce, tendo publicado seu primeiro artigo sobre um pardal albino aos 11 anos de idade. Esse breve estudo é considerado o início de sua brilhante carreira científica. Aos sábados, Jean Piaget trabalhava gratuitamente no Museu de História Natural. Jean Piaget freqüentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia e Filosofia. Ele recebeu seu doutorado em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade. Após formar-se, Jean Piaget foi para Zurich, onde trabalhou como…

Piaget foi uma criança precoce, tendo publicado seu primeiro artigo sobre um pardal albino aos 11 anos de idade. Esse breve estudo é considerado o início de sua brilhante carreira científica. Aos sábados, Jean Piaget trabalhava gratuitamente no Museu de História Natural. Jean Piaget freqüentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia e Filosofia. Ele recebeu seu doutorado em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade. Após formar-se, Jean Piaget foi para Zurich, onde trabalhou…

Neuchâtel (1925-1929), professor de história do pensamento científico na Universidade de Genebra, 1929-1939, diretor do Bureau Internacional de Educação 1929-1967 professor de psicologia e sociologia na Universidade de Lausanne 1938-1951 professor de sociologia na Universidade de Genebra, 1939-1952 e professor de psicologia experimental 1940-1971. Foi o único professor suíço a ser convidado a lecionar na Sorbonne 1952-1963. Ele fundou o Centro Internacional de Epistemologia Genética, em…

1) Tema: Os pensadores da psicologia da Educação. Realize uma pesquisa sobre os seguintes pensadores: Skinner (teoria comportamental), Piaget (Epistemologia genética), Vygotsky (teoria interacionista), Henri Wallon (A evolução psicológica da criança), David P. Ausubel (Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa), Carl Rogers (psicologia humanista). a) Escreva uma breve biografia sobre cada um. b) Escreva as principais contribuições de sua teoria para a…

responsabilidade, que exigem a ação refletida” p. 24 “...Assume uma postura antropológica como fundamento, postura e ação, isto é, assume a “inconclusividade” do ser humano, a sua inserção permanente num movimento dialético de procura, que proporciona uma epistemologia (...). É um compromisso responsável, anterior à consciência do “eu”...” p. 25. “Isso nos faz mergulhar na natureza ética da prática educativa, enquanto pratica especificamente humana. (...) “Não podemos nos assumir…

Bachelard na construção do “novo espírito científico”, tendo como referência suas contribuições epistemológicas traduzidas na pedagogia científica e análise do esgotamento do positivismo como referencial da pesquisa em Ciências Sociais. Apresenta a epistemologia histórica de Bachelard — considera que todo conhecimento é polêmico e que, nesse sentido, as construções passadas devem ceder lugar às novas construções. Propõe a noção de rupturas para indicar uma forma mais científica de…

(Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do sécilo XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológicanota 1 e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de…

de uma outra maneira. A face negativa... 6717 Palavras27 Páginas Fundamentos filosóficos da educação-trabalhos BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br © 2002-2007 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. T837 Triches, Ivo José. / Fundamentos Filosóficos da Educação. /... 2406 Palavras10 Páginas Processos Gerenciais DE ESTUDOS DE FILOSOFIA Prof.:…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA “Não há doutrina pedagógica concebível, grande reforma exequível, sem conhecimento geral dos factos e das teorias do passado... René hubert A história da educação nos permite entender melhor a pedagogia, pois através do conhecimento do passado pode-se descobrir as origens das nossas tradições educativas,como a maieutica de Sócrates que é a arte de interrogar o aluno, a escola organizada como estabelecimento fechado,a prática…