História Da Educação De Surdos No Mundo

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A FORMAÇÃO DE DOCENTE DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. ¹ Pessoas com Necessidades Educativas Especiais Resumo Esta analise se deu a partir de uma revisão bibliográfica como seu principal intuito a formação de professores para o ensino de Libras e seu processo de inclusão. A partir da regulamentação do decreto nº 5626/2005, no qual inclui a disciplina de Libras como obrigatória na formação de professores. Visando a possibilidades de…

Tecendo possibilidades e transpondo barreiras em um mundo de ouvintes. SimoneBorges Artigo apresentado ao curso de pós-graduação Lato-Sensu: Psicopedagogia instucional e clínica, da FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista sob a orientação do professor Mestre Thiago Nicolau de Araújo. JULHO,2011 FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ SIMONE BORGES Artigo apresentado ao

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE ESTUDOS EM LIBRAS Professor Gilberto Santos HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL No passado os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso, não freqüentavam escolas. Eram excluídos da sociedade, privados de seus direitos básicos (como casar, herdar bens), ficando com a própria sobrevivência comprometida. Já no final do século XV, surge o italiano Giralamo Cardamo que utilizava sinais e linguagem…

Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina de Língua Brasileira de Sinais. Sob a orientação da Professora Tutora a distância Leme / SP 2013 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) E A CULTURA SURDA A Surdez no Brasil A história do avanço social dos Deficientes Auditivos começa no Brasil, por volta do século XIX. Foi através de Ernest Huet, um professor francês surdo, que chega…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO JARAGUÁ DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Andressa Vergues - RA: 6791441348 Andressa Bittencourt - RA: 6532266967 Angélica Dayane da Silva - RA: 6705300906 Viviane Lucia Sant’Ana Machado - RA: 6544266291 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA– MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA INTRODUÇÃO À LIBRAS - LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS ALUNA: Daniela Karin Niedermeyer Calera RA: 66724 DOCENTES RESPONSÁVEIS: Clélia Maria Ignatius Nogueira Marília Ignatius Nogueira Carneiro Maringá – PR 2013 1- Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do primeiro

FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – EDUCAÇÃO INCLUSIVA MIRIAN DA LUZ SEVERO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA SÃO JOSÉ 2012 1 MIRIAN DA LUZ SEVERO A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação em Educação Inclusiva para obtenção do Grau de Especialista da FAEL – Faculdade Educacional da Lapa. Orientador: Co-orientador: SÃO JOSÉ 2 CIP – CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO

abordagens educacionais na educação do surdo, as LIBRAS e a educação bilíngue. Também serão focos do nosso estudo a educação precoce, os aspectos reabilitadores (métodos - sistemas de intervenção), os aspectos educativos da surdez e a adequação curricular. A visão crítica das metodologias abordadas, o contexto da Escola Brasileira bem como a dinâmica da sala de aula quanto ao ensino de LIBRAS serão estudados. res Ap Libras 14 Caminhos históricos da educação de surdos UU UUU UU…

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIVERSIDADE CULTURAL ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS CURITIBA 2013 RESENHA - CAPÍTULO 1 A CULTURA COMO FORMA DE VER O MUNDO, VIVER A VIDA E OLHAR O “OUTRO”. O primeiro capítulo, A cultura como forma de ver o mundo, viver a vida e olhar o “outro”, inicia definindo cultura como o jeito de ser, o modo de vida, envolvendo o conjunto de valores, regras e princípios de um…

reconhecimento perante a sociedade ouvinte. É através do Movimento surdo que ocorre as articulações de lutas políticas dos surdos (THOMA, 2009). Esse movimento está representado em várias entidades no mundo inteiro. No Brasil, é a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, a responsável por cuidar das demandas e necessidades dos surdos no país. Temos que saber, porém, que a história de tentativas dos surdos de serem aceitos e respeitados tanto linguisticamente…