Libras

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO JARAGUÁ DO SUL
CURSO DE PEDAGOGIA

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Andressa Vergues - RA: 6791441348
Andressa Bittencourt - RA: 6532266967
Angélica Dayane da Silva - RA: 6705300906 Viviane Lucia Sant’Ana Machado - RA: 6544266291

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora a distância Patrícia da Silva.

JARAGUÁ DO SUL
2013
Etapa 2 – Andressa Bittencourt

Focalizar o olhar sobre a prática educacional que envolve os sujeitos surdos pode revelar-se muito interessante, pois abre uma perspectiva perante certas peculiaridades do funcionamento dos sujeitos e de dinâmicas em sala de aula que com certeza trarão contribuições muito importantes para a reflexão dos múltiplos papéis da instituição escolar.

Atividades possíveis de serem oferecidas nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno surdo
Utilizar recursos visuais que facilitem a compreensão e a aprendizagem dos alunos, como desenhos, esquemas e diagramas.
Utilizar-se de práticas de relatos diários de histórias incluindo relatos espontâneos de crianças e do professor.
Explorar os vários tipos de gêneros textuais e suportes visuais que possibilitarão a criança e o jovem surdo ampliar sua leitura de mundo e a compreensão de significados.
O professor em seus trabalhos deve levar em consideração as especificidades linguísticas de seu aluno surdo.
Utilizar caderno de registro.

Adequações Pedagógicas:
Fichário Visual
Dicionário – Língua Portuguesa – LIBRAS
Mural LIBRAS – Língua Portuguesa
Caixa com histórias em sequências lógicas
História em quadrinhos
Alfabeto datilológico
Quebra – cabeças
Jogo da memória
Cruzadinhas
Caça- palavras
Figuras em sequência lógica
Balõezinhos apagados

Materiais