Historia da educacao

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE ESTUDOS EM LIBRAS
Professor Gilberto Santos

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL No passado os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso, não freqüentavam escolas. Eram excluídos da sociedade, privados de seus direitos básicos (como casar, herdar bens), ficando com a própria sobrevivência comprometida. Já no final do século XV, surge o italiano Giralamo Cardamo que utilizava sinais e linguagem escrita. Após surge também um monge (Ponce de Léon) espanhol que utilizava sinais, treinamento da voz e leitura dos lábios.A partir de então, surgiram outros professores que se dedicaram à educação de surdos, tais como: Ovide DecrolyAlexandre Gran Bell Samuel Heinicke (Bélgica) (Canadá e EUA) (Alemanha)Abbé Charles Michel de I'Epée Ivan Pablo Bonet (França) (Espanha) Quanto a educação, estes professores se divergiram quanto ao método de ensinar surdos. Alguns davam primazia ao método oral puro (língua falada), outros a língua de sinais, e ainda outros ao método combinado (ensino da fala). Em 1880 ocorreu em Milão o Congresso Mundial de Professores Surdos, ao qual, votaram pelo ensino para os surdos através do Método Oral Puro.

Um pouco antes, em 1857 chega ao Brasil a pedido de D. Pedro II, o professor Hernest Huet (surdo e que usava o Método Combinado), para fundar a 1ª escola especializada para surdos hoje conhecida como: Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).A partir de então os surdos passaram a contar com esta escola, tendo a oportunidade de criar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) História da educação DE SURDOS NO Brasil Posteriormente surgiram muitas outras escolas, que se expandiram principalmente no século XX aqui no Brasil, entre as quais estão:

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