Educação inclusiva

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A FORMAÇÃO DE DOCENTE DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. ¹

Pessoas com Necessidades Educativas Especiais

Resumo Esta analise se deu a partir de uma revisão bibliográfica como seu principal intuito a formação de professores para o ensino de Libras e seu processo de inclusão. A partir da regulamentação do decreto nº 5626/2005, no qual inclui a disciplina de Libras como obrigatória na formação de professores. Visando a possibilidades de inclusão destes alunos com deficiência auditiva nos cursos regulares.

Palavras-Chave: Formação de Educadores, Inclusão Escolar, Libras.

A educação da pessoa com deficiência auditiva vem passando por diversos processos de construção devido aos progressos na sua forma de aprendizado, que no decorrer da história, vem sendo mostrado que um ser com algumas limitações, mas sendo capaz de ter as mesmas capacidades de aprendizagem. Já foi verificado que através dos sinais eles podem interagir com o meio em que vive e se destacar como sujeito dos seus direitos de aprender e se desenvolver, possibilitando a criação de sua própria identidade. Por isso houve a necessidade de implementar esse decreto no qual dá oportunidade de capacitar os professores para lhe dá de forma adequada com esses alunos, possibilitando a sua inclusão com os demais alunos e com a sociedade ouvinte.

FORMAÇÃO DE EDUCADORES Com as dificuldades no processo de aprendizagem de uma pessoa com deficiência a, a língua de sinais se tornou uma forma dessas pessoas se integrarem na sociedade e participar dela. No qual as politicas publicam anda implementando projetos para minimizar as disparidades entre as pessoas com deficiência auditiva. Segundo Tavares, “a questão da inclusão escolar de pessoas com necessidades educativas especiais tem sido alvo de atenção de muitos setores da sociedade. Mas para se chegar ao ponto que hoje estamos, no tocante à inclusão de pessoas que possuem