História Concisa Diane Ghirardo

Brasília: Ministérios das Cidades, 2001. CASTILLO, Sonia Salcedo Del. Cenário da Arquitetura da Arte. Martins Fontes, São Paulo, 2008. CRIMP, Douglas. Sobre as Ruínas do Museu. Martins Fontes, São Paulo, 2005. GHIRARDO, Diane. Arquitetura Contemporânea – Uma História Concisa. Martins Fontes, São Paulo, 2002. KOOLHAS, Rem. Por uma cidade contemporânea. In: NESBITT, Kate. Uma Nova Agenda Para a Arquitetura. São Paulo: Cosac Naify, 2006 – p.257-261. LOPES, João Marcos;…

2006, p.35). 1.3 Centros Culturais como Espaço Público Contemporâneo O espaço público, nos séculos XIX e XX, foi definido como espaço coletivo, compreendido ao povo como um todo e não pertence a uma classe, a uma corporação ou a um individuo (GHIRARDO, 2002). Essa discussão pleiteia de forma útil em relação ao debate contemporâneo da esfera pública, uma vez que o espaço público constitui a realização espacial dessa esfera, que por sua vez, entende-se como termo empregado pelo filosofo…

ambiental, extinção de espécies vegetais e animais, alterações climáticas, destruição de ecossistemas e uma infinidade de alterações dignas da ação do homem sobre o meio em que vive. Assim, considerando as palavras de Santos (1985) de que “ao longo da História, toda e qualquer variável se acha em evolução constante”, acredita-se que o homem, sendo um dos principais elementos do espaço, também deveria estar em constante evolução, não provocando antecipadamente a destruição de si mesmo,…

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…

FAUUSP não exerce que gosta e não o que os outros gostariam que fizesse. E controle sobre a produção dos alunos, porém de certa isso, para mim, é o fundamental”, para Carlos Faggin, maneira, deixa vestígios nos que a frequentaram. professor de História da Arquitetura da FAUUSP: A partir dessas afirmações, pergunta-se: “Ele quer aparecer e consegue. Todos os arquitetos querem isso, ainda que tenham suas obras chamadas de melancia 4”. De que maneira e como essas marcas evidenciamse…