Hipóteses São Raciocínio Previamente Construídos

sujeito ao longo de sua vida, pressuporem outras que lhes são anteriores. Piaget afirma que "o conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas internas do sujeito" e "nem nas características preexistentes do objecto". No primeiro caso a afirmação é respaldada, segundo ele, no fato de que as estruturas "resultam de uma construção efectiva e contínua". Para o segundo caso, o respaldo é que aquelas características "só são conhecidas graças à mediação…

Materna Heterogeneity and Knowledge Required Reading Teacher and classroom of Mother Tongue Ângela Conceição dos Anjos Pena1 RESUMO A principal função da escola é ensinar a ler e de que o discurso de sala de aula é homogeneizante, formulamos a hipótese de que, por detrás dessa aparente homogeneidade persiste a heterogeneidade que, vez por outra, encontra na porosidade da língua sua válvula de escape. Analisando os conceitos abordados neste texto: Heterogeneidade e leitura na aula…

no início da puberdade, que existe uma sexualidade infantil, o que era um absurdo na época. Sendo que muitos dos nossos desejos sexuais foram reprimidos quando éramos crianças. Estes desejos, instintos, sensibilidade sensitiva que todos nós temos, são a parte inconsciente de nossa mente, chamada de id. Onde armazenamos tudo o que foi reprimido, necessidades insatisfeitas e “Princípio do prazer”, existe uma função reguladora deste “princípio do prazer” que atua como uma censura ante…

ao impacto desde á sua introdução e ou integração, cria uma situação despertativa e delicada que leva a um propósito de investigação aprofundada logo a prior dos principais objectivos que advêm na reforma curricular nessa vertente de ensino no país. São obstáculos, dificuldades, constrangimentos que se alastram, dia pós dia, e que precisam realmente um especial acompanhamento no sentido de soluciona-los, razão pela qual surge efectivamente a necessidade de intervir para melhor…

assunto, foi elaborado este texto, um manual simples e prático, contendo os passos essenciais a serem dado~ pelo projetista para a idealização do .partido arquitetônico. Adoça0 do Partido na Arquitetura é o método de escolha dessa idéia preliminar. São concebidas aqui duas etapas para se proceder à adoção do partido. Uma, do conjunto das informaçôes indispensáveisqueoprojetlsta precisa saber para idealizar o partido e, a outra, dos procedimentos necessários à adoção. . Adoção do…

utilizá-las, são algumas das exigências diárias da vida moderna. “Falar sobre futuro em educação é algo fundamental. Não podemos desempenhar nossa missão de educadores sem estarmos permanentemente atentos ao futuro, pois é nele que se notarão os reflexos de nossa ação”.(D’Ambrósio, 1993, 48). Ainda segundo o autor que acabamos de citar, teríamos necessidade de uma revisão curricular com a introdução de novas disciplinas e novos enfoques visando valores utilitários, cultural, formativo…

de jogos no ensino da matemática, propondo inovar as metodologias de ensino através do uso dos jogos; e também, em relação à linguagem e escrita, destacar a importância dessas aprendizagens nos vários aspectos da escolaridade e da sociedade, já que são consideradas práticas sociais pelo qual o ser humano interage. 2- A Linguagem dos Números: Ingresso na Arte da Matemática Desde muito pequenas, devido ás necessidades práticas da vida diária, as crianças participam de uma série de…

professor, já que ambos são "peças-chave" para compreender o contexto da aprendizagem escolar. Segundo Fonseca (1995, 70): Dificuldades de aprendizagem (DA) é um termo geral que se refere a um grupo heterogêneo de desordens, manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e utilização da compreensão auditiva, da fala, da leitura, da escrita e do raciocínio matemático. Mas a aprendizagem não se restringe apenas as dependências escolares, os fatores exógenos são de…

síntese integradora seja elaborada por todos. Participação dos estudantes contribuindo na exposição, perguntando, respondendo, questionando... Pela participação do estudante acompanham-se a compreensão e a análise dos conceitos apresentados e construídos. Podem-se usar diferentes formas de obtenção da síntese pretendida na aula: de forma escrita, oral, pela entrega de perguntas, esquemas, portfólio, sínteses variadas, complementação de dados no mapa conceitual e outras…

aversão a tudo que se relaciona a matemática, a reflexão sobre a metodologia adequada para a superação dessas dificuldades. Esse estudo tem como objetivo orientar o aluno e faze-lo pensar através da resolução de problemas, que desenvolvera seu raciocínio logico através de aulas motivadoras em ocasiões que o professor oriente e permita as diferentes soluções, onde será analisada pelo coletivo, para que o professor oriente e permita as diferentes soluções, onde será analisada pelo…