Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ZENAIDE NICODEMOS DE LIMA A IMPORTÂNCIA DO lÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MUNIQUE – BY 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ZENAIDE NICODEMOS DE LIMA A IMPORTÂNCIA DO Lúdico NA EDUCAÇÃO de jovens e adultos Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I), como requisito parcial para obtenção do Grau de Graduação no Curso de Pedagogia, orientado pela professora…

0 A Importância do Lúdico na Alfabetização Infantil Jiane Martins Soares1 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições do lúdico no trabalho com a alfabetização sob a luz da psicologia educacional. A relevância do lúdico no desenvolvimento da criança tem sido demonstrada por inúmeros autores que atestam a sua importância já que proporciona muitas maneiras de levar a criança a aprender de forma motivada e significativa. Tendo como base uma pesquisa bibliográfica,…

308968 Julya Anne Ramos Ribeiro RA 329699 Margarida Rodrigues Carvalho RA 348103 Thaís da Silva Araújo RA 308968 Competências Profissionais Letramento e alfabetização GOIÂNIA – GO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA Competências Profissionais Letramento e alfabetização Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados…

CURSO NORMAL SUPERIOR - Metodologia Científica O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO: COMO TRABALHAR DE FORMA LÚDICA NA ALFABETIZAÇÃO FOCALIZANDO A LEITURA Aurora R.B ÁGUAS FORMOSAS – MG Maio/2006 Aurora R.B Alunos do Curso Normal Superior da UNIPAC Matrícula – Matrícula - O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO: COMO TRABALHAR DE FORMA LÚDICA NA ALFABETIZAÇÃO FOCALIZANDO A LEITURA Trabalho monográfico…

cuidar e do educar sempre vencendo paradigmas conceituais e práticas que deixa de ser assistencialista e torna-se educacional, onde a organização do trabalho pedagógico e o planejamento são de total importância para uma ação qualitativa embasada no lúdico. Considerando os diferentes fazeres presentes nos espaços institucionais infantis, o período de adaptação da criança e a rotina são âncoras do processo educacional infantil tendo em vista um profissional capacitado e comprometido…

.............................................................................................................4 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA.......................................................................................4 3. PROBLEMATIZAÇÃO E HIPOTESES....................................................................4 4. JUSTIFICATIVA.......................................................................................................5 5. OBJETIVOS.........................................

Apresentação Fui alfabetizada no início da década de 80 em uma escola estadual no bairro de Vila Mazzei, nesta época o método de ensino utilizado era o tradicional. E a alfabetização era através das cartilhas, a minha era a “ALÔ”. A minha professora da 1º série, foi a Dona Inês, está professora, já naquela época se preocupava com o lúdico. Digo isto, com base nos conhecimentos por mim, adquiridos através do CEFAM (magistério), das experiências de estágio, da profissão e do curso…

RAMOS DE ARAÚJO SOUTO OS PARADIDÁTICOS E O LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR PATOS-PB 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1- PROBLEMA........................................................................... 2-HIPÓTESE.............................................................................. 3- OBJETIVOS.......................................................................... 3.1- OBJETIVOS…

metodológica, irá favorecer o processo de ensino aprendizagem de um aluno? Hipótese: Metodologias ativas: união do lúdico e a promoção da autonomia auxiliam no processo de ensino aprendizagem do aluno. Objetivos Gerais: Caracterização do que são Metodologias Ativas e Inovadoras; Apresentar uma estratégia facilitadora: O Correio Lúdico; Parte pratica: -Sondagem Inicial; -Explicação de como irá funcionar o Correio Lúdico aos alunos; -Montagem de um livro de registros dos alunos; …

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação da Criança de 0 a 5anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didáticaa Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I]. Prof. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco. Sete Lagoas