Hipóteses O Lúdico Na Alfabetização

RU 137526 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ALFABETIZAÇÃO PARA CRIANÇAS DE CINCO A SEIS ANOS NO ENSINO DE NOVE ANOS CURITIBA 2009 RU137526 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ALFABETIZAÇÃO PARA CRIANÇAS DE CINCO A SEIS ANOS NO ENSINO DE NOVE ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à

soares da silva construindo o conhecimento Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino da linguagem oral, Educação da criança de 0 a 5 anos, Fundamentos da alfabetização, ludicidade e educação, Organização e didática na educação infantil. Profs. Edilane Vagula; Rosely Cardoso Montagnini. Marlizete Cristina Bonafini Steinle, Alexandre Villas, Raquel. Teixeira de Freitas 2012…

GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO ESTELA MARIS BELLOLI PIZARRO JOGO DIGITAL: UM AUXÍLIO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Porto Alegre 2012 ESTELA MARIS BELLOLI PIZARRO JOGO DIGITAL: UM AUXÍLIO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro Interdisciplinar de Novas…

EDUCAÇÃO INFANTIL: ALFABETIZAÇÃO INICIAL Ana Maria Lopes Lima* Mayana Cássia R. Da Costa** RESUMO De acordo com a Lei, a educação infantil deve ser oferecida em creches para as crianças de 0 a 3 anos, e em pré-escolas para as crianças de 4 e 5anos. Porém ela não é obrigatória. A Educação Infantil, parte integrante da Educação Básica, é uma das áreas educacionais cuja demanda tem sido crescente. Nesta seção encontram-se vários artigos e links que tratam de diversas questões…

constatar que se tratava de uma turma de crianças agitadas, sem atenção, sem concentração e desmotivada, esta professora pensou em desenvolver um trabalho lúdico no intuito de motivar e despertar o interesse destas crianças para o processo ensino-aprendiza­gem. Cria-se, assim, o projeto "Alfabetização Lúdica” a fim de provocar desafios por meio do lúdico, de estimular o desenvolvimento da inteligência e a construção do conhecimento. Busca ir além da proposta tradicional de ensino, pois…

ILZA TEREZINHA o LÚDICO Projeto de Pesquisa apresentado à XXXXX – XXXXX, sob orientação da professora Dra. XXXXXX. 2013 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.....................................................................................4 INTRODUÇÃO.................................................................................................................5 PROBLEMA.............................................................................................

lá! Estamos aqui para aprender um pouco mais a respeito da Alfabetização e Letramento. Tenho plena convicção de que vocês estão se dedicando ao máximo para aperfeiçoarem teórica e metodologicamente esses dois processos. Você deve estar curioso para saber sobre as temáticas que trataremos nestes encontros sobre Ensino e Alfabetização, não é mesmo? Imagino que já tenha pensado muitas vezes sobre o papel da linguagem escrita: “Não é papel da escola ensinar a ler e a escrever?” Pelo menos…

utilizado. Como facilitador do desenvolvimento oral, cognitivos e de fácil socialização a roda de conversa possibilita o educador a pesquisa e observação do educando, é através da roda que se pode perceber e avaliar o individuo pesquisado e observado. O lúdico que está presente na educação infantil e também em séries avançadas é de extrema importância para o educando pois dar-lhe margem e base para o seu melhor desenvolvimento cognitivo, vocacional, habilidoso entre outros. A…

na infância das crianças na contemporânea criança infância, elas existem desde sempre infância em construção social desde o século 17 ate o século 18. Foram diferentes tempos de infância e de culturas, como um tempo de gostosuras, como festas e lúdicos, assim como os tempos de hoje outras culturas sofreram mutações, resultado temos uma contemporaneidade, não existe mais um ser criança, a infância é uma construção social. E sempre contextualizado as crianças são atores sociais em resumo…

SÃO JOÃO DEL-REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS NUMA ESCOLA PÚBLICA ALUNA JANDIRA DE PULA E SILVA CAMPOS ORIENTADORA MARIA LÚCIA MONTEIRO GUIMARÃES SÃO JOÃO DEL-REI 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADES LÚDICAS COMO FACILITADORAS DA…