Hipoteses Sobre Um Trabalho Tdah

ele faz uma intervenção, “não apenas da aula”, sobre um tema. Essa intervenção é levantar hipóteses, rever conceitos, descobrir determinadas crenças sobre o aprender e o ensinar e assim permitir a construção de um espaço para troca de experiências e idéias, além de propor uma metodologia onde o refletir e o pensar não seja tarefa sem prazer, sem alegria, sem vida. Considerando a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho do Psicopedagogo na instituição…

O pensamento não está vinculado aos fatos ou ao que possa ser observado, pois os operadores formais já raciocinam de forma bastante lógica sobre processos hipotéticos e a imaginação. O Raciocínio Hipotético-Dedutivo A referencia das operações formais foi definido por Piaget como raciocínio hipotético-dedutivo elas são capazes de levantar hipótese sobre fatos ou pessoas que não estão presentes, excluindo frequentemente o real. O pensamento hipotético também é útil para a maioria das formas

caderno e a prestar atenção às aulas. A mãe relatou que com o tratamento A. passou a comer menos e “as repetições diminuíram”. Houve redução no “piscar de olhos”, vocalizações e “mania de pisar com um pé na frente do outro”. Cessaram os comentários sobre tiques na escola. “Pararam de chama-lo de esquisito”, diz a mãe. Com a introdução do Metilfenidato, apresentou redução acentuada da hiperatividade, refletindo-se em melhora da coordenação e psicomotricidade, a qual pode ser…

repórter sobre sua memória. Mas o repórter meramente agiu com espanto: Havia algo de fato incomum em lembrar-se de tudo o que lhe diziam?” (LURIA, 1968, pp 7-12, 28). A natureza da memória, ainda é algo que levanta diversas dúvidas no mundo dos cientistas e da medicina. Definir uma estrutura tão grande e complexa não é algo fácil e requer dedicação e muitos estudos. O tempo vai passando e nele, vai surgindo cada vez mais descobertas e hipóteses em relação à natureza da memória. Nesse…

Uma vez que o papel do Psicopedagogo passa pelo trabalho com alunos que têm problemas de aprendizagem ou que fazem parte do processo que poderíamos chamar “não aprendizagem”, que, por conseguinte, levam ao fracasso escolar, dedicamos esta apostila ao aprofundamento destas questões: esclarecer o que é distúrbio, problema e dificuldade de aprendizagem; o papel do cérebro no processo da aprendizagem; sendo o nosso foco maior as dificuldades de aprendizagem. Passaremos minuciosamente por…

familiares que nos incentivavam a ir em busca de nossos objetivos. A nossa orientadora professora e amiga Terezinha Leão que nos encorajou para realizações deste projeto. Aos participantes da pesquisa, que foram peças fundamentais para que este trabalho fosse concluído. “A palavra progresso não terá qualquer sentido enquanto houver crianças infelizes”. Albert Einstein (um dos nossos disléxicos mais famosos...). RESUMO A dificuldade para aprendizagem da leitura,…

ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo Científico-apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Pscicopedagogia ministrado pelas Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento ás exigências para a obtenção do título de Especialista Profª: MSc .Raimunda Tânia Pinheiro de Oliveira JUAZEIRO DO NORTE-CE 2011 KATIA SIMONE PAULUKE FEITOSA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGENS E ACESSO A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho…

aprender. Existem fenômenos que justificam o encaminhamento da criança para avaliacao psicológica : O receio dos professores de classes especiais de que esse alunos fossem descriminados; a necessidade de interlocução de alguns professores para o trabalho com certas crianças; a montagem de “classe de alunos lentos” nas quais espera e se da pouco as crianças; a falta de estratégia pedagógica e recursos diversificados para com algumas crianças; o preconceito; as salas de aula lotadas , as…

04 1.1 Interdependência entre Afetividade e Cognição para a Aprendizagem ............. 05 1.2 Teorias do Desenvolvimento: Ambientalistas, Inatistas e Interacionistas ........ 07 1.3 Valor das Relações Afetivas: Contribuições de alguns teóricos sobre a construção do conhecimento .................................................................................. 15 1.4 A atuação docente no Desenvolvimento dos Alunos ........................................ 29 UNIDADE 2 – O AFETO E…

é que ele não consegue parar, tampouco prestar atenção. Vários médicos disseram a sua mãe que o menino nada tinha, mas ela não desistiu até encontrar um que dissesse que Eduardo é portador do transtorno de deficit de atenção com hiperatividade (TDAH) e indicasse uma medicação. Cláudia é uma adolescente de 15 anos com um tipo físico que ela chama de “cheinho”. As amigas são bem magras e, na visão de Cláudia, fazem sucesso com os garotos por causa disso. A garota sofre e está…