Hipoteses Sobre Um Trabalho Tdah

RESUMO O presente trabalho pretende auxiliar professores a perceberem se seus alunos com dificuldades em matemática apresentam apenas aversão a matemática ou se a dificuldade trata-se um transtorno como a discalculia do desenvolvimento ou acalculia. Como objetivo específico, propõe apresentar a evolução do desenvolvimento das habilidades matemáticas, conceituar discalculia do desenvolvimento e acalculia, entender porque alguns alunos apresentam aversão a matemática, caracterizar e classificar

BREVE ESTUDO SOBRE A DISLEXIA 1 CONHECENDO A DISLEXIA 1.1 História de estudos já realizados Conforme Condemarín e Blomquist (1989) a Dislexia foi identificada pela primeira vez por Berklan em 1881, o termo 'dislexia' foi criado em 1887 por Rudolf Berlin, um oftalmologista de Stuttgart, Alemanha. Ele usou o termo para se referir a um jovem que apresentava grande dificuldade no aprendizado da leitura e escrita ao mesmo tempo em que apresentava

PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: Fracasso Escolar. De quem aprende, ou de quem ensina? Trabalho de Conclusão de Curso apresentadoao Curso de Pedagogia do Centro de CiênciasHumanas e Educação da UNAMA, comorequisito para obtenção do Grau de Licenciadoem Pedagogia, orientado pela Professora Drª.Cely do Socorro Costa Nunes Wilza Araujo Uenia PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM:…

também responsável pelo maior índice de prescrição de bromazepan (41,0%), medicamento mais prescrito atualmente segundo a ANVISA (rever ANEXO B) seguida por endocrinologistas (27,3%) e em terceiro que apareceu os psiquiatras (13,9%), confirmando as hipóteses de muitos profissionais, por diversas razões, negligenciam a origem do distúrbio e passam direto para a utilização de remédios ao invés de encaminhar o paciente para os reais especialistas no assunto, ou seja, psicólogos em casos em…

importância de trabalhos realizados nessa área de atendimento educacional àqueles com dificuldades em leitura e escrita principalmente entre o 6º e o 9º ano do ensino fundamental. 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GERAL Descrever e caracterizar as dificuldades de aprendizagem ligados ao desenvolvi- mento da leitura e da escrita identificando qual o tipo de distúrbio sofrido; buscando os melhores e mais corretos métodos para a reeducação dos educandos. Deste modo, este trabalho…

PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM, DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM OU PROBLEMAS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO? Trabalho apresentado à disciplina Seminários I, do curso de graduação de psicologia, da Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Débora Rosária Barbosa Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é promover discussões e reflexões a partir do seguinte questionamento: o fracasso…

oportunidades”. RESUMO A alfabetização de modo geral tem sido muito discutida, principalmente quando os alunos apresentam baixo rendimento. A proposta do presente trabalho é de apresentar uma reflexão em relação às dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita nos alunos da series iniciais do ensino fundamental. O trabalho se fundamenta a partir de uma revisão bibliográfica, a princípio para compreender alguns conceitos da literatura em relação ao tema. Em seguida apresentamos…

crianças, fruto de seu meio.[2] RESUMO O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem diante das dificuldades mais conhecidas e que vem tendo grande repercussão na atualidade: dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Sendo assim, a escola e os envolvidos no processo educativo devem estar atentos a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. Além disso, é preciso observar…

Estágio Básico I. Por Jorge Brasil Salvador, novembro 2013 TÓPICOS I – Apresentação II – Desenvolvimento III – Considerações Finais V – Referências Bibliográficas I – Apresentação Este trabalho se propôs a observação na Escola-Creche Pequeno Príncipe durante o período de 16 a 27/09, no horário das 7h30 às 12h, com pelo menos mais de uma observação por semana, perfazendo um total 30 horas aproximadamente. As observações…

RESUMOS: USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Maria Lucia Leme Weiss maio de 2013 Todo profissional que trabalho com crianças sente que é indispensável haver um espaço e tempo para a criança brincar e assim melhor se comunicar, se revelar. No trabalho psicopedagógico, chega-se à mesma conclusão. Empregamos a palavra lúdico ao longo do texto no sentido do processo de “jogar”, “brincar”, “representar” e “dramatizar”…