Hipotese Professor

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo Curso: Ciências biológicas Disciplina: Laboratório de Ensino II Docentes: Carla Moraes Discentes: Samyres da Silva, Taís Barreto Nunes São Gonçalo 2014 Três representações da relação ensino/aprendizagem (Becker, 2008).  Pedagogia diretiva;  Pedagogia não–diretiva;  Pedagogia relacional . Pedagogia diretiva  Epistemologia empírica o professor passa o conhecimento para o aluno e…

Fundamental, Médio, Técnico ou EJA, a Avaliação Diagnóstica presta-se ao mesmo objetivo: diagnosticar, verificar e levantar os pontos fracos e fortes do aluno em determinada área de conhecimento. É importante frisar que, infelizmente, muitos Professores utilizam apenas prova escrita para a realização desta avaliação. Quando na verdade existem mil e uma maneiras de realizar este levantamento de forma que os resultados sejam mais verdadeiros que aqueles levantados em uma mera prova…

conhecimento começa com a observação. Essa noção ingênua contamina inclusive pesquisadores e professores universitários. Ela se traduz, por exemplo, na adoção, nas disciplinas de Química Geral, ministrada aos ingressantes dos cursos superiores em Química, do conhecido “experimento da vela”, em que o iniciante é convidado a observar rigorosamente uma vela, anotar tudo o que puder e inferir hipóteses e modelos a partir de suas anotações. Justifica-se tal atividade com a noção de que…

e compreensão. Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos Sobre a alfabetização e o socioconstrutivismo, estão corretas as alternativas abaixo, com exceção de: Resposta Selecionada: c. Somente por volta dos 6 ou 7 anos de idade e tendo um professor diante de si é que a criança tem seu primeiro contato com a escrita. Respostas: a. A criança percorre, no seu desenvolvimento, dentro de seu ambiente cultural, o mesmo caminho percorrido pela humanidade na organização do…

descreve de que forma o docente pode criar momentos para que os alunos reflitam sobre a língua escrita desafiando-os para que possam se apropriar do sistema alfabético, mesmo sem saber ler convencionalmente. A atividade sugerida por uma formadora de professores e professoras para atender esse objetivo é a leitura de listas de títulos de histórias conhecidas da literatura. De acordo com ela os títulos fornecem um contexto didático para que o aluno se sinta capaz de fazer a leitura,…

maneira tão vaga que não é possivel imaginar nem como resolve-la. 2.3.4- O problema deve ser empirico Os problemas ciêntificos não devem referir-se a valores, como por exemplo, a formulação de determinado problema pode fazer referencias a "maus professores" que seguem as praticas autoritarias. 2.3.5- O problema deve ser suscetivel de solução O problema pode ser claro, preciso e referir-se a conceitos empiricos, porem não se tem a idéia de como seria possivel coletar os dados…

sob a orientação do Prof.(a) Especialista, Mestre ou Doutor Fulano de Tal............. (Arial, tamanho 12, escrever o conteúdo como está, só completando o que falta) Orientador: Prof.(a) Especialista, Mestre ou Doutor....(nome do professor) Bauru Dezembro - 2012 (Folha de aprovação) NOME DOS ALUNOS (Fonte Arial, tamanho 14, maiúsculo, negrito, centralizado) TÍTULO DO TRABALHO (em negrito): Subtítulo (se houver) (Arial,…

educando possa assimilar de forma significativa o processo leitura-escrita. Quando o professor traz para a sala de aula textos diversificados que faz parte da realidade do educando e estimula a criança a ter acesso a eles, ela vai perceber que o que lê na escola vai ter também fora da escola. É necessário ainda que a criança seja estimulada a ler textos produzidos por ela desde início da alfabetização. O professor e os demais envolvidos no processo precisam respeitas s tentativas de…

mecânica de alfabetizar. Resposta Correta: d. É urgente a busca científica de teorias de Ensino, novos métodos que reinventem a mecânica de alfabetizar. Feedback da resposta: Métodos estão centrados no ensinar como um ato isolado que depende do professor ou materiais tecnicistas. Não entendem como o aluno aprende. Também desconsideram a escrita como linguagem significativa, que se expressa no TEXTO. Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos Nesta disciplina os vídeos não…

analisar as hipóteses de escrita construídas por duas crianças durante o 1º ano do ciclo de alfabetização, enfatizando as práticas educativas que permearam todo o processo de aprendizagem do alfabetizar letrando. O estudo deste novo paradigma teórico, o alfabetizar letrando, contribuirá para um repensar do educador atuante nas classes de alfabetização, onde o mesmo refletirá sobre sua prática pedagógica, podendo reconstruí-la. PALAVARAS-CHAVE: alfabetização, letramento e professor…