Hipotese No Projeto De Pesquisa Educação Infantil

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO KARIN CRISTINA GUEDES SOARES A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO KARIN CRISTINA GUEDES SOARES A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Nove de Julho, sob orientação da professora Valeria Fabrizi Pires, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2012 …

FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BRUNO ARQUIMIM O VALOR DA EDUCAÇÃO FÍSICA PERANTE AS DEMAIS DISCIPLINAS. PORTO VELHO - RO 2014 FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BRUNO ARQUIMIM O VALOR DA EDUCAÇÃO FÍSICA PERANTE AS DEMAIS DISCIPLINAS. Projeto apresentado ao curso de Educação física da Faculdade Metropolitana, como…

tema da pesquisa Chapecó-SC 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANDRELIZE DE SOUZA (Obs.: Na capa, o nome do autor do projeto e do título coloca-se em negrito e em letra maiúscula. Já na Folha de rosto não coloca-se em negrito, OK) A ARTE DECONTAR HISTÓRIAS CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia de…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz CAMPO MAIOR – PI 2008 IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz.

tem se discutido sobre a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem de crianças da Educação Infantil. Dessa forma, o presente projeto tem como objetivo analisar a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças, tendo como referência os jogos e brincadeiras desenvolvidas em contexto escolar. A importância desse projeto se dá devido ao fato de que brincar é direito de toda criança, porém nem todas têm esse direito…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Projeto de Pesquisa A importância do lúdico na educação infantil. Rio de Janeiro – RJ 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Rafaella Mattos Projeto de Pesquisa A importância do lúdico na Educação Infantil. Projeto de Pesquisa realizado como parte da conclusão da disciplina Pesquisa e Prática em Educaçaõ VI sob orientação da Prof.Dra. Paula Ribeiro

alfabetização não ocorre desligado do conteúdo da escrita Num segundo momento, será realizada a pesquisa de campo para testagem, confirmação e validação teórico-prática, a pesquisa abordará aspectos ligados à metodologia de ensino da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. Faz-se necessário entender a razão pela qual as metodologias adotadas no ensino da escrita não se mostram coerentes com a proposta de educação atual. Mais do que isso, é necessário compreender por que uma…

54 A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Raíssa Pífano de Araújo* raissa_araujo_@hotmail.com Vanessa Titonelli Alvim* Titonelli.vanessa@yahoo.com.br *Graduanda em Pedagogia **Graduanda em Pedagogia Apresentação Na sociedade atual, a leitura e a escrita assumem papéis de suma importância, permitindo que os sujeitos que as dominam se constituam como membros de uma sociedade, ativos, cidadãos e com direitos. É nessa perspectiva que defendemos a necessidade…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL-IESB PROJETO DE PESQUISA Literatura infantil: a magia do “Era uma vez...” no desenvolvimento das crianças Eliene Maria dos Santos Carvalho e Veralúcia Guimarães Júnior SÃO DESIDÉRIO 2012 Eliene Maria dos Santos Carvalho e Veralúcia Guimarães Júnior Literatura infantil : a magia do “Era uma vez...” no desenvolvimento da aprendizagem das crianças

1 3 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 2.1 Tema A Literatura Infantil e sua Contribuição para o Processo Ensino e Aprendizagem . 1.2 Problema Muito se fala do poder da literatura, e de como a escola é um lugar privilegiado par estimular o gosto pela leitura. Infelizmente, porem as salas de aula brasileiras estão longe de ser “celeiros de leitores”. Salvo exceções, o contato dos estudantes com os livros costumam seguir um roteiro no mínimo desinteressante: alguns…