HIPERTEXTO E GÊNEROS DIGITAIS

– 1º ano  Professora Rosangel@ Peccinini Lazaretti  zaretty@gmail.com H IPERTEXTO E G ÊN ERO S D IG ITAIS: O E-M AIL E O BLO G  EIXO I  COMPETÊNCIA 09  HABILIDADE 28  Reconhecer o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e da informação. CO N CEITU AN D O TEXTO E H IPERTEXTO  HIPERTEXO = TEXTO DIGITAL Envolve uma nova forma de acessar, produzir e interpretar informações em um contexto tecnológico, ou seja, mediado pelo computador e pela internet. M ÚLTIPLAS PO SSIBILID AD ES D O TEXTO D IG ITAL  O processo de ler e escrever deixou de ser linear (agora podemos dispor de informações indexadas ao texto acessando planilhas, imagens, áudio, links);  O reconhecimento do e-mail enquanto gênero textual;  A linguagem da internet;  O e-mail comercial – ferramenta de comunicação; U TILIZAÇÃO D O BLO G  Divulgação de notícias e eventos;  Ponto de encontro para socialização de atividades;  Mecanismo de registro das ações; M ETO D O LO G IA  Explanação do conteúdo mediante a utilização de slides contendo recursos que caracterizam o hipertexto, o e-mail e o blog. ATIVID AD ES PRO D UZIN D O UM E-M AIL  a) Orientar os alunos a, mediante suas expectativas para o mercado de trabalho, imaginar-se atuando em determinada função na qual é constante a comunicação através de e-mail;  b) Solicitar que façam a redação de um e-mail comercial encaminhando ou…

RESUMO A sociedade contemporânea trouxe para a educação inúmeras mudanças. A construção do saber modificou e o ritmo da evolução social deixa bem claro que o professor do século XXI não é apenas o mediador do conhecimento, mas transformador da sociedade. Sabe-se que os educadores enfrentam desafios constantes diante de tais desafios. Qual será o perfil do professor na contemporaneidade? Para tal questão levantam-se várias respostas: O professor contemporâneo é mediador, transformam…

Hipertextos e gêneros textuais digitais Muitos acreditam que o termo hipertexto está ligado apenas a internet, mas é ai que se enganam, esse termo em seu sentido amplo já vem sendo utilizado há muitos anos, por exemplo, o modo que está escrito à Bíblia ou de descrições feitas por Da Vinci, hipertexto não é só tecnologia, mas também pode ser descrito como um modo não linear de se ler e compreender determinado escrito. Na atualidade ficou evidenciado a ligação internet e…

RESUMO DE HIPERTEXTOS E GÊNEROS DIGITAIS Como era de se esperar, as mudanças nas práticas sociais mais amplas afetaram e foram afetadas por novas práticas letradas. A literatura atual tem procurado entender os impactos dos novos gêneros textuais que surgem no contexto digital, porém ainda não há consenso quanto à negatividade e a positividade nas mudanças observadas. Há estudos que alertam que uso das “redes” para a construção do conhecimento pode ser problemático por oferecer…

[pic] Universidade Estadual do Ceará Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Centro de Humanidades Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada – CMLA Adriana Almeida Fernandes Do Impresso ao Digital: Estratégias de Compreensão na Leitura de Hipertextos em Língua Inglesa Fortaleza – CE 2006 [pic] Universidade Estadual do Ceará Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Curso de Mestrado Acadêmico…

ARAUJO, J. C. R. de. A conversa na web: o estudo da transmutação em um gênero textual. In: MARCUSCHI, L. A. & XAVIER, A. C. (orgs). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. Resenhado por: Francisco Aedson de Souza Oliveira O capítulo do livro “Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido”, intitulado A conversa na web: o estudo da transmutação em um gênero textual foi escrito pelo autor…

HIPERTEXTUALIDADE E HIPERTEXTO: SERIA REDUNDÂNCIA?* Ana Cristina Lobo‐Sousa (UFC)* crisloup@gmail.com RESUMO Este trabalho parte do embate terminológico em torno do termo hipertexto, tomando as características não‐ linearidade e intertextualidade como categorias para propor que pensemos hipertextualidade e hipertexto como termos distintos. Como aporte teórico, partimos de uma perspectiva bakhtiniana de linguagem, sobretudo no que diz …

HIPERTEXTO¹ Adriana Teixeira PEREIRA² Marielly Morais MOREIRA RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar as duas vertentes de hipertexto hoje intensamente discutidas. O hipertexto como uma inovação tecnológica ou mesmo anterior ao nome hipertexto. Sob base nas concepções de Koch e Xavier. Tentando mostrar-se flexível para ambas as concepções. Procura-se demonstrar neste artigo…

Disciplina: Recepção e Produção de texto Interação, Texto e Hipertexto. Perspectiva sociointeracionista As reflexões aqui realizadas têm como farol teórico a perspectiva de uso da linguagem verbal postulada pelo sociointeracionismo vygtskiano. Os comportamentos humanos são manifestações visíveis de acontecimentos históricos vividos no interior dos diversos processos sociais mediados e cada vez mais intensificados pelos instrumentos…

Luciana Santos Hipertexto e tecnologia educacional Introdução No âmbito geral dos processos educativos, funções cognitivas são desenvolvidas, ampliadas, modificadas e exteriorizadas de diferentes maneiras em função das tecnologias que navegam no ciberespaço. Novos modelos culturais estruturam-se mediados por tecnologias digitais, que favorecem o acesso à informação, novos estilos de pensar, raciocinar e novas dinâmicas no processo de construção do conhecimento (MORAES, 2002).…