Hipertexto Digitais

formas de usar a linguagem / Júlio César Araújo, Bernardete Biasi-Rodrigues (orgs.). – Rio de Janeiro : Lucerna, 2005 176 p. ; 23cm. Inclui bibliografia ISBN 85-86930-50-4 1. Internet – Aspectos sociais. 2. Comunicações digitais. 3. Internet na educação. 5. Sistemas hipertexto. 4. Multimídia interativa. 5. Análise lingüística. I. Araújo, Júlio César. II. Biasi-Rodrigues, Bernardete. 05-2825 Editora Lucerna® é marca registrada da Editora YH Lucerna Ltda. Rua Colina, 60 /…

de alguma comunidade virtual". Hipertexto base teórica e narrativa - Definição de hipertextoAo levar em consideração que, na relação entre contexto e significado,o contexto é que dita os rumos de como a rede de sentidos será ativada em determinado momento, Lévy (1993) propõe uma primeira definição de hipertexto, que seria mundos de significação que os atores da comunicação ou os elementos de uma mensagem constroem e remodelam no universo de sentidos. “O hipertexto é talvez uma metáfora…

papel do professor diante deste novo contexto, bem como a sua preparação e os desafios enfrentados por ele. Tentaremos mostrar o papel que a internet vem desempenhando nessa nova era digital e os diferentes tipos de gêneros textuais que estão surgindo a cada dia, trazendo assim questionamentos sobre a nova cultura digital ou Cibecultura. Palavras-Chave: Tecnologia na Educação; Gêneros textuais e Cibecultura. Introdução Há muito tempo que as novas tecnologias da educação e…

Em nosso percurso, destacamos que o hipertexto é um texto, múltiplo, é verdade, mas um texto. Desse modo, podemos dizer que as considerações feitas acerca do texto são válidas para o hipertexto. No entanto, levamos em conta que o contexto de produção mudou: o hipertexto possibilita ao leitor a sua constituição como autor a partir do momento em que a atividade de leitura pressupõe a escolha de um percurso, de informações e do modo de associá-las, tendo-se em vista um objetivo. Nesse contexto, é o

Integrado - Edição de 2013 Introdução a Educação Digital (60 horas) Conceituar tecnologias e mídias digitais, analisando e reconhecendo o impacto, o potencial e a complexidade da sua inserção na prática pedagógica e na vida privada e em sociedade. Aqui se busca a percepção da escola como um espaço privilegiado para a promoção da inclusão digital; o reconhecimento de que é preciso promover uma compreensão crítica para o uso da tecnologia digital e que a incorporação da tecnologia ao…

e escrita. Belo Horizonte – MG 2012 1. Introdução Este trabalho tem por objetivo demonstrar a importância das práticas de leitura e escrita, especialmente no contexto digital e de diferenciar os conceitos de alfabetização, letramento tradicional e letramento digital para que se haja uma compreensão geral desses conceitos. Antes de debatermos o que seria as novas práticas de leitura e escrita dentro do letramento e a tecnologia, é preciso entender o que…

ela percorreu um longo caminho, indagaremos sobre o surgimento dos textos eletrônicos(hipertexto) e para finalmente retomar a discussão do livro impresso e seu Homologo eletrônico e das novas praticas de leitura. O hipertexto Para definir a ideia de escrita e leitura não lineares em sistemas de informática, na década de 1970, o americano Theodore Nelson criou o termo “hipertexto”. Ele concebia o hipertexto com “uma forma de escrita não sequencial um texto que se espalha em…

LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO Antonio Carlos dos Santos Xavier (UFPE)1 Introdução O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem modificado muitas atividades da vida moderna. Tais modificações também têm atingido o processo de ensino/aprendizagem, levando estudiosos da educação e da linguagem a refletirem e a pesquisarem sobre as conseqüências dessas novas práticas sociais e uso da linguagem na sociedade. O crescente aumento na utilização das novas ferramentas tecnológicas…

Entrevistas pág. 8 Práticas de leitura e letramento digital – Ana Elisa Ribeiro Estudos e pesquisas pág. 17 Prática de letramento no ambiente digital – Rossana Delmar de Lima Arcoverde pág. 29 Cultura escrita impressa e cultura escrita digital: a perspectiva de crianças de camadas médias – Isabel Cristina Alves da Silva Frade e Mônica Daisy Vieira Araújo pág. 45 Hipertexto: quem ensina o quê? – Carla Viana Coscarelli pág. 55 Letramento digital e formação de professores –…

Fernanda Lessi, Guilherme Rodrigues, Ítalo de Alexandro, Odiney Rodrigues, Rangel de Alexandro.Design Digital – Turma NA3 | Professor: Claudio Gusmão | | | Data: 05/04/2013 | | | Página 1 de 2 | Fichamento Livro “O Labirinto da Hipermídia – Lucia Leão” | Palavras-Chaves | Texto | Comentários | Nº Pág. | Bibliografia | LinksInterconectadosElos | O Hipertexto é um documento digital composto por diferentes blocos de informação interconectados. Essas informações são amarradas por meio