Hipermidia Na Educaçaõ

prática pedagógica. OBJETIVOS -Analisar as ações realizadas durante o estágio extracurricular na EMUAB na perspectiva de iniciação científica; -Destacar a contribuição do estágio extracurricular para integração das tecnologias (recursos educacionais hipermídia) na formação pedagógica. METODOLOGIA A proposta desse trabalho é evidenciar as ações realizadas durante o decorrer do estágio extracurricular na EMUAB, apresentando os resultados de pesquisa no âmbito dos recursos educacionais.…

onde o receptor / transmissor pode encaminhar quantas mensagens ele quiser desde que a mensagem anterior seja entregue, ele não necessita de uma resposta e sim da conclusão do envio da mensagem. Esse tipo de comunicação é muito utilizado na EAD( Educação a Distância). Exemplo: um aluno publica uma pergunta às 9h00 e o professor pode responder às 17h00. Backup – É copiar arquivos para um segundo dispositivo (um outro drive ou disquete) como medida de precaução no caso de haver algum problema com

ANTONYONY DA SILVA SOUSA CARLOS EDUARDO DA SILVA CAMPOS FERNANDO DA SILVA CESCONETO JOÃO RICARDO VIEIRA DE SOUZA ELABORAÇÃO DE UM SOFTWARE DE ACORDO COM A TEORIA DE APRENDIZAGEM PARA AUXILIAR O PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do titulo de Bacharel de Sistemas de Informação pela Faculdade Estácio Atual da Amazônia. Orientador (a): prof. Msc.…

Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Disciplina: Educação, Comunicação e Mídia. Acadêmicos: Amanda Gomes, Amanda Nunes, Camilla Sobrinho, Érica Sobrinho, Fernando Souza, Patrícia Lorene. Texto Base: Televisão digital colaborativa: Liberdade para a criação? Disponível em: http://books.scielo.org Televisão Digital e as Novas Aplicações Interativas Introdução A TV digital surge com uma evolução da TV analógica, permitindo, principalmente, uma melhoria significativa na qualidade

estão sendo utilizadas, ou não, por professores e gestores no cotidiano escolar. Realizamos pesquisa de campo com professores de escolas púbicas e privadas com o objetivo de levantar concepções e conceitos de interação, interatividade, mídias e hipermídias, usadas para a construção do conhecimento. A análise dos resultados foi feita numa perspectiva vigotskiana que possibilitou olhar o homem na relação dialética com o ambiente e com outros homens. Os resultados indicam que o papel do…

privilegie as relações, dando maior importância não ao resultado, mas ao processo, não à funcionalidade do aprendizado, mas a auto-realização, a auto-estima [...] Os professores devem estar alerta em relação à utilização dos recursos de mídia e hipermídia nas escolas, lembrando que o uso das tecnologias modernas de informática não pode desencadear por si só, uma nova postura diante do processo ensino-aprendizagem”. (MAGALHÃES, Hilda Gomes Dutra. A prática docente na era da globalização.…

Este trabalho vem como foco unir várias informações obtidas na internet para definir e explicar os conceitos básicos do que é Mídia, Multimídia, Hipermídia, Mídia Social e Mobilidade. 1. MÍDIA Media é um vocábulo latino que em português significa meios, tendo sido importado para a nossa língua, via inglês (em que é pronunciada mídia, com a acepção de meios de comunicação. Reproduzindo a pronúncia inglesa, o termo (no Brasil) é quase sempre adaptado para mídia. Adotando a…

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTA David Jonassen* Limitações das tecnologias de aprendizagem a distância Os programas de educação a distância usam necessariamente tecnologias para suplantar ou substituir as instruções ao vivo, face a face. Se as tecnologias facilitam a transmissão de instruções, elas não mudarão a natureza destas sem mudanças fundamentais nas concepções e métodos de ensino e aprendizagem. Embora muitas pessoas…

Santa Catarina a obra é uma coletânea de trabalhos resultante de disciplinas de pós-graduação ministradas pela renomada docente e pesquisadora roxane rojo na UniCaMP e na UFMt. tendo como fundamentação teórica a perspectiva sociocultural da educação e o conceito bakhtiniano de gênero discursivo, os diversos autores oferecem sequências didáticas para o ensino de língua portuguesa, seguindo o modelo proposto por dolz e Schneuwly. Essas propostas de ensino visam os…

IES – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA GRANDE FLORIANÓPOLIS SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES Disciplina: Princípios de Sistemas de Informação 2015/1 Professora Alessandra Schweitzer Assistir o vídeo: CGI.br: Governança multissetorial e pluriparticipativa da Internet no Brasil https://www.youtube.com/watch?v=5CD6TPfIIYs a internet está em todo lugar... 4 Fonte: http://cgi.br/media/docs/publicacoes/3/cgibr-revistabr-ed7.pdf 5 • Iniciou com o nome de ARPANET, em…