Uso da tecnologoa no cotidiano escolar

USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇAO NO COTIDIANO ESCOLAR

Sérgio Luiz Augusto Dias [1]

Resumo

A utilização de mídias em ambiente escolar é um tema que ocupa espaços e tem sido discutido intensamente, pois a escola precisa incorporar este mundo tecnológico, sem o qual hoje o trabalho se torna muito mais difícil e estanque. Mostra como as mídias estão sendo utilizadas, ou não, por professores e gestores no cotidiano escolar. Realizamos pesquisa de campo com professores de escolas púbicas e privadas com o objetivo de levantar concepções e conceitos de interação, interatividade, mídias e hipermídias, usadas para a construção do conhecimento. A análise dos resultados foi feita numa perspectiva vigotskiana que possibilitou olhar o homem na relação dialética com o ambiente e com outros homens. Os resultados indicam que o papel do professores é o de mediador deste processo, dos caminhos e encruzilhadas. Concluímos que usando as tecnologias, o processo de ensino-aprendizagem desemboca na descoberta do novo e de uma prática educacional pautada no aluno como sujeito do seu desenvolvimento humano social.

Palavras-chave: Mídias. Hipermídias. Contexto escolar.

1 INTRODUÇÃO

O uso da tecnologia em sala de aula é importante para melhorar a qualidade de ensino em qualquer faixa etária. A maneira antiga de lecionar apenas com giz, lousa e a voz está perdendo espaço na atualidade. A tecnologia ganha relevância no processo de ensino-aprendizagem. Muitas escolas públicas estão aparelhadas com salas de informática, vídeos CDs, câmera fotográfica e filmadora, no entanto, sabemos da realidade difícil dessas escolas para manter os equipamentos em funcionamento e para adquirir esses recursos. Mas, mesmo com tudo funcionando, não conseguimos levantar um número significativo de projetos que envolvam o uso das mídias no Projeto Pedagógico ou como prática sistematizada de gestores e professores. Esta mesma realidade não ocorre em escolas particulares,