Hiperatividade Na Aula De Educação Fisica

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NIVEL DE ESPECIALIZAÇÃO –“Lato Sensu” ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. PELOTAS/RS 2014 ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. Monografia do curso de Pós-Graduação apresentado à Faculdade Dom Bosco…

1.0 INTRODUÇÃO O Transtorno do Déficit de Atenção / Hiperatividade é conhecido há aproximadamente cem anos, contudo, sua caracterização clínica não está finalizada. Em 1902, o médico inglês, G. Still descreveu pela primeira vez as características desse transtorno, desde então denominado de Disfunção Cerebral Mínima, passando posteriormente a ser chamado de Hipercinesia ou Hipercinese. Logo a seguir, Hiperatividade, nome que ficou mais conhecido e perdurou por mais tempo. Em 1987, passou a ser

implement strategies that meet their needs, both in the regular class and in the resource room specialist in the area. KEYWORD: Student, high abilities, giftedness, myth. INTRODUÇÃO Quando se fala em educação inclusiva, se pensa logo em incluir as deficiências como: deficiência intelectual, física ou sensorial, mas o aluno com altas habilidades e superdotação, quase nunca é mencionado para o processo de inclusão. Encontram-se, nas escolas, de forma desigual, os alunos que…

com necessidades educativas especiais sobretudo, osalunos com dificuldades de adaptação escolar por manifestações de condutas típicas, associadas a dificuldades acentuadas de aprendizagem, e que interferem significativamente na dinâmica da sala de aula prejudicando o processo ensino-aprendizagem desses alunos e de seus colegas. De salientar que para a elaboracao do presente trabalho usou-se como método a pesquisa bibliografica 1. DIFICULDADES DE CONDUTA Os educandos que…

O BRINCAR COMO RECURSO TERAPÊUTICO NO TRATAMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE (TDA/H) PATRÍCIA FREITAS LIMA 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como proposta analisar o uso da brinquedoteca como recurso terapêutico no tratamento de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDA/H). Para tanto, abordei aspectos epidemiológicos, clínicos e tratamentos possíveis do TDA/H, e, aspectos referentes ao brincar e à brinquedoteca,…

MÁRCIA RAMOS batista bastos TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE Prof. Edmilson da Silva Alves [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 TDAH O que é TDAH? 4 Como se desenvolve? 5 Principais dificuldades:___________________________________________________ 5 Principais Sintomas:______________________________________________________ 6 Família e TDAH

típicas 3 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro de Estado da Educação Paulo Renato Souza Secretário Executivo Luciano Oliva Patrício Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos FICHA TÉCNICA Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Projeto gráfico e copydesk: Alexandre Ferreira Agradecimentos: Equipe Técnica da Secretaria de Educação Especial Tiragem: 10.000 exemplares Autorizada reprodução total ou parcial,…

A VISÃO DO DOCENTE NO QUE SE REFERE AO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE DURANTE A VIDA ACADÊMICA NO ADULTO Enfermeira Docente, Aprimoranda em Oncologia pelo Hospital AC. Camargo e Pós Graduanda em PSF pela Universidade Gama Filho: Karine Carvalho Possi RESUMO O sistema educacional vigente está calçado na divisão de alunos normais e deficientes, ignorando às vezes o subjetivo e o afetivo, desrespeitando a diversidade inerente à espécie humana. O ensino inclusivo respeita…

INTRODUÇÃO A instituição escolar é entendida como uma instituição social que, à semelhança de outras como a religião e o governo, é responsável em grande medida pelo controle do comportamento humano. Zanotto (2004) nos diz que “a Educação é analisada por Skinner a partir de uma característica que lhe é específica: o fato de esta agência responder pelo ‘estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para os outros em algum momento futuro’(Skinner, 1974,…

Desafio Profissional Pedagogia Disciplinas Norteadoras: Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação Tutora: Rita Bayma Josefa dos Santos de Lima RA 2816759096 Elizabeth Cristina Souza Monteiro RA 2816746797 São José dos Campos, SP 25/09/2015 Introdução O desafio profissional desse semestre tem como objetivo analisar a importância da terapia assistida por animais mais conhecida como zooterapia, já ficou mais que comprovado que esse método…