Hiperatividade Infantil

interrompe a atividade normal. Existem várias formas diferentes da doença. A mais grave é a forma cerebral infantil, que aparece em meio à infância. As demais formas aparecem durante a adolescência. Aproximadamente um terço das pessoas afetadas desenvolve sintomas neurológicos, enquanto todas desenvolvem uma função adrenal anormal. #Na forma infantil, os primeiros sintomas abrangem hiperatividade, dificuldade na escola, dificuldade para compreender a comunicação verbal, deterioração da…

elaborada pela Bibliotecária Ana Cristina de Vasconcellos CRB / 6 - 505 M294 Manual clínico do transtorno de déficit de atenção / hiperatividade [recurso eletrônico] / Walter Camargos Júnior, Ana Gabriela Hounie, (organizadores). Belo Horizonte : Editora Info Ltda., 2005. 1 CD-ROM Inclui referências. ISBN: 8599516019. 1. Distúrbio da falta de atenção com hiperatividade. 2. Crianças hiperativas. 3. Transtorno bipolar. 4. Psicoterapia. 5. Prognóstico. 6. Neuropsicologia. 7.…

importantes, como na área científica por exemplo. Distúrbio de atenção O distúrbio de atenção, também chamado de défict de atenção (DDA) é um transtorno neurobiológico que afeta principalmente crianças e adolescentes. Ele é caracterizado por hiperatividade, falta de atenção, inquietude e impulsividade. O que pode gerar baixas notas na escola, o esquecimento de coisas importantes e a dificuldade em concentração. O diagnóstico é feito por um psicólogo ou psiquiatra que irá avaliar as…

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): aspectos relacionados à comorbidade com distúrbios da atividade motora Attention-deficit hyperactivity disorder: aspects related to motor activity comorbidity Heloisa S. Pereira 1 Alexandra P. Q. C. Araújo 2 Paulo Mattos 3 1 Departamento Materno-Infantil. Disciplina de Pediatria. Faculdade de Ciências Médicas. Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Av. Prof. Manoel de Abreu, 444, 2º. andar. Vila Isabel. Rio de…

Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade Luis Augusto Rohdea, Genário Barbosab, Silzá Tramontinac e Guilherme Polanczykd aUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Programa de Transtornos de Déficit de Atenção/Hiperatividade (PRODAH) do Serviço de Psiquiatria da Infância e Adolescência do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA). bUniversidade Federal da Paraíba. cServiço de Psiquiatria da Infância e Adolescência do HCPA. dDepartamento de Psiquiatria e Medicina…

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade tem sido centro de muitos debates e discussões que envolvem uma complexidade de questões. Os posicionamentos são antagônicos e geram muita polêmica quanto a sua existência, sua validade científica , sua forma de tratamento e a dificuldade do estabelecimento de seu diagnóstico. Houve, dessa maneira, um aumento crescente da produção científica refrente a esse tema. A mídia também se apropriou do TDAH, levando para as pessoas informações das mais

ato de brincar. 2 CONCEITUANDO TDAH - TRANSTORNO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE No inicio início do século XX o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade foi chamado de disfunção cerebral mínima, passando posteriormente a ser chamado de hipercinese e logo a seguir hiperatividade, nome que ficou conhecido e perdurou por mais tempo. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade TDAH, é um transtorno neurológico, de causas genéticas que…

Marcelo Gomes* Luiz Celso Pereira Vilanova** RESUMO O transtorno de déficit de atenção-hiperatividade (TDAH) na infância e na adolescência é um quadro relativamente freqüente, mas que ainda é motivo de controvérsias quanto à sua etiologia, fisiopatologia, diagnóstico e tratamento. O diagnóstico é eminentemente clínico, e a sintomatologia principal é um padrão persistente de desatenção e/ou de hiperatividade, associado à labilidade emocional, à impulsividade, ao transtorno…

OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR AOS ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE RESUMO O presente trabalho, de natureza qualitativa interpretativa, tematiza sobre os benefícios da Educação Física Escolar aos alunos que apresentam diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Trata-se de uma pesquisa realizada com professores e com os próprios portadores do transtorno, tendo como objetivo principal identificar e analisar de…

Depressão infantil: estratégias de intervenção psicopedagógicas em sala de aula com crianças depressivas Por: ROBERTO GIANCATERINO “O professor afetivo é aquele que em premissa maior, acalanta o baú cheio de conhecimento adquirido na informalidade do seu educando e conduz a uma aprendizagem significativa em seu cotidiano escolar”. RESUMO A depressão é um dos mais significativos problemas no mundo atual, e a sua incidência tem aumentado exponencialmente. Ela reflete o desequilíbrio não só das